Hyperonymie

Pottier (1968) :   SÈME | pour s'asseoir  S1 | pour une personne  S2 | avec dossier  S3 | avec bras  S4 | S  É M È M E | chaise | + | + | + | - | | fauteuil | + | + | + | + | | tabouret | + | + | - | - | | canapé | + | - | + | ø |   Hyperonymie / hyponymie   * L'hyperonyme est un terme dont le sens inclut les sens d'autres termes : ses hyponymes. * Les co-hyponymes sont dans un rapport d'inclusion par rapport à un tout : l'hyperonyme.      ex. mouche est un hyponyme de insecte

-"on part avec un sac sous le bras. On revient avec des valises sous les yeux" - "Ici la mer est bleue et les nuits sont blanches" (club Med) 3. Antonymie - "Vous choisissez entre confort et beauté? Moi pas" (marque de soutien-gorge) 4. Hyperonymie/hyponymie - "on peut égarer une cerise parmi des cerises, on ne peut égarer une Lancia parmi des voitures." - "des pâtes oui, mais des Panzani" - "quand on a besoin d'une voiture, on a besoin d'une Toyota" - "au lieu d'acheter une voiture,

Le relevé sera l’occasion de souligner les marques linguistiques qui vous permettent de constituer un paradigme désignationnel. Vous montrerez aussi les relations sémantiques qui sont utilisées entre le mot-clé et les différentes désignations (hyperonymie, métaphore…). 4 En choisissant le/les mot(s)-clé(s), vous pourrez vous interroger sur les notions de dénomination et de désignation.

sémantiques. ` ´ Jean a offert une fleur a Marie qui l’a refusee. [OFFRIR] [REFUSER] 1 2 3 1 2 [JEAN] [FLEUR] [MARIE] ` ´ Intoduction a la linguistique - Morphologie et semantique lexicale – p.33/?? Relations sémantiques fondamentales Hyperonymie / Hyponymie Synonymie Antonymie Conversivité ` ´ Intoduction a la linguistique - Morphologie et semantique lexicale – p.34/?? Le sens lexical conçu comme un ensemble On peut, en première approximation, représenter le sens d’une lexie comme

connaissances * 2.2 Cas particulier de la fouille textuelle * 2.3 Cas particulier des ontologies * 3 Sémantique et psycholinguistique : le cas de WordNet * 3.1 L'université de Princeton * 3.2 Synonymie et synsets * 3.3 Hyperonymie, définition, observation de l'apprentissage de la langue chez les enfants * 4 Voir aussi * 4.1 Bibliographie * 4.2 Articles connexes * 4.3 Liens externes * 4.4 Notes et références | -------------------------------------------------

arbitraires). Permettre de distinguer les mots des choses, les signes (signifiant et signifié) des référents.Savoir analyser un champ sémantique.Distinguer entre "homonymie", "paronymie", "polysémie", "synonymie", "antonymie", "autonymie", "hyponymie", "hypéronymie"…Démarche du coursIl sera traité essentiellement de la description sémantique du lexique et des relations lexicales.Il sera alterné théorie et pratique au travers d’exercice de mise en pratique des découvertes théoriques.Les exercices seront élaborés

de découverte des connaissances o 2.2 Cas particulier de la fouille textuelle o 2.3 Cas particulier des ontologies • 3 Sémantique et psycholinguistique : le cas de WordNet o 3.1 L'université de Princeton o 3.2 Synonymie et synsets o 3.3 Hyperonymie, définition, observation de l'apprentissage de la langue chez les enfants • 4 Voir aussi o 4.1 Bibliographie o 4.2 Articles connexes o 4.3 Liens externes o 4.4 Notes et références Différence entre l'analyse sémantique et l'analyse syntaxique

Permettre de distinguer les mots des choses, les signes (signifiant et signifié) des référents.Savoir analyser un champ sémantique.Distinguer entre "homonymie", "paronymie", "polysémie", "synonymie", "antonymie", "autonymie", "hyponymie", "hypéronymie"…Démarche du coursIl sera traité essentiellement de la description sémantique du lexique et des relations lexicales.Il sera alterné théorie et pratique au travers d’exercice de mise en pratique des découvertes théoriques.Les exercices seront élaborés

mot « carton (qui apparait quatre fois dans le pavé de texte). Ainsi, les relations sémantiques qui structurent cette annonce sont essentiellement synonymiques (« agir pour la planète » et « préserver au mieux l’environnement », par exemple) ou hyperonymies (« environnement » est ainsi l’hyperonyme de « forêt »).   2. Par quels procédés textuels (énonciation) et visuels l’annonce cherche-t-elle à impliquer le récepteur ? (2 pts) Du point de vu de l’énonciation, l’annonce implique le récepteur

............ 6. L'HYPO-HYPERONYMIE .............................................................. 6.1. La hiérarchie lexicale .................................................................... 6.2. Hyponymie et inclusion sémique .................................................... 6.3. Hypo-hyperonymie et implication ................................................... 6.4. Hypo-hyperonymie et structures discursives .................................. 6.5. Hypo-hyperonymie et méronymie .........