Idée de référence

Insérer des citations 1. Pourquoi insérer des citations ? ⇨ Le paragraphe de commentaire : citation + identification d’un procédé formel. Etude de la forme. ⇨ Le paragraphe de dissertation : citation + identification d’une idée en lien avec l’idée directrice du paragraphe et l’argument développé. Etude du fond. 2. Quelques conventions. - Toutes les citations, même d’un seul mot, se mettent entre guillemets ; si vous citez deux mots non consécutifs

premier quatrain se poursuit jusqu'au deuxième quatrain , ce qui fait un long enjambementégalement une anaphore de au dessus et de par delà , ce qui émet une idée d'ascension progressive = mm gradation car lieu évoqués référence a espace de plus en plus élevévers2 Baudelaire quitte le monde matériel (bois,nuages) pr monde spirituel/idée référence platonicienne Donc le premier quatrain exprime opposition entre le monde céleste et terrestre ( spleen et idéal) notamment les rimes embrassées « vallées »

Dans un ouvrage intitulé Le théâtre et son double Antonin Artaud affirme : « Une idée du théâtre s’est perdue. La longue habitude des spectacles de distraction nous a fait oublier l’idée d’un théâtre grave, qui bousculant toutes nos représentations, nous insuffle le magnétisme ardent des images ». Puis le poète promeut une nouvelle pratique de l’art dramatique : « Pratiquement, nous voulons ressusciter une idée du spectacle total où le théâtre saura reprendre au cinéma, au music-hall, au cirque

___________________________________________________________________________ Dans un texte argumentatif, l'auteur/ le locuteur est plus ou moins engagé et exprime une position subjective. L'argumentation doit être bien construite. En tout premier lieu.. Il faut repérer les références bibliographiques (le titre par exemple, pour repérer le genre du texte). En second lieu.. Il faut analyser l'implication de l'auteur (les effets que le texte va avoir sur le lecteur en fonction de la tonalité du texte; cf polycopier "Les principales

sentez le mieux capable de réussir. Aussi la lecture préliminaire doit-elle être active. Ne vous laissez pas tétaniser par les questions mais d'emblée opérez des rapprochements avec certaines parties du cours ou certaines auteurs pour vous faire une idée des notions auxquelles la question réfèreVous choisirez de préférence (1) le sujet portant sur la partie du cours que vous maîtrisez le mieux (vous n'avez évidemment pas fait d'impasse, mais certaines notions vous intéressent plus que d'autres ou ont

L’argument c’est une preuve qui sert à prouver notre idée, c’est une idée abstraite. On commence à réfléchir sur le corpus, les textes vu en 1° et ensuite sur les connaissances. Il faut noter toutes les idées qui surgissent quitte ensuite à trier. Il faut les intégrer à une réflexion, à un raisonnement et à une argumentation. Au brouillon il faut les formuler clairement par une phrase. Pas d’argument sans référence mais pas de référence sans argument. Les arguments changent selon le genre

enseignement est proposé « pour un enfant de maison » , c'est-à-dire pour un enfant de famille noble. Il s’agit de l’étude des Lettres, des studia humanitatis de l’humanisme , qui poursuit un but : l’enrichissement intérieur, l’accomplissement. Cette idée est prégnante dans le pronom possessif « les siens propres », dans les verbes pronominaux « s’en enrichisse » et « s’en pare au dedans » qui marquent l’idée d’un épanouissement personnel. Le chiasme « habile homme/homme savant » oppose deux conceptions

d’idées : ne pas rédiger, employer un style télégraphique. On note au brouillon, en écrivant une idée par ligne et en n’utilisant que le verso des pages, les idées, exemples, citations qui viennent à l’esprit en réfléchissant au sujet. Pour enrichir la réflexion, quand on pense à une idée ou à un exemple qui vont dans un sens argumentatif, on peut essayer d’imaginer un autre argument ou une autre référence qui tendraient à prouver le contraire. On peut soit noter toutes ses idées dans le désordre, en

les croix symbolisant les drogués et futurs morts s’ils ne cessent de se droguer. Thème repris dans le single de l’album Ride the lightning (1984) Idée de Flemming Rasmussen (producteur du groupe) et de James Hetfield en rapport avec un homme condamné à la chaise électrique qui est le sujet du single de l’album. Ride the lightning (1984) Idée de Flemming Rasmussen (producteur du groupe) et de James Hetfield en rapport avec un homme condamné à la chaise électrique qui est le sujet du single

et son interprétation par rapport au "Ciel" → idée de la Providence. L’événement est raconté et pensé. La naissance en tant que tableau : le texte est un récit dépassé, il devient tableau. La dimension symbolique du texte est importante : la naissance de Chateaubriand est mise en rapport symboliquement avec la condition humaine dictée par la Providence. En remarque liminaire, on peut signaler que la phrase qui précède notre extrait fait référence à la date de naissance de l’auteur : "[…] je me