Identification Aux Personnages Dans Le Romans

Classe de seconde : le récit (le roman la nouvelle) : Pierre et Jean de Maupassant Séquence proposée par Jocelyne Hurst Professeur de Lettres Modernes et formatrice IUFM Lycée Jean Monnet 15000 AURILLAC Plan de la séquence : 1) Préparer l'entrée dans l’œuvre : séries générales, séries technologiques, toutes séries 2) Etude de l’œuvre : projet de lecture; objectifs culturels, objectifs méthodologiques, vers l'EAF, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances

conte de Flaubert. Durée : 6 séances et une évaluation, soient 14 heures Pré-acquis et pré-requis • • • • Identification des types de textes (narratif et descriptif en particulier). Connaissance de la notion de focalisation. Reconnaissance des marques de l’énonciation. Connaissance du conte merveilleux et du conte fantastique : un récit clos, plutôt bref, une seule intrigue, peu de personnages (intéressants surtout par leur fonction dans le conte de fées), une histoire à interpréter, existence du

conte de Flaubert. Durée : 6 séances et une évaluation, soient 14 heures Pré-acquis et pré-requis • • • • Identification des types de textes (narratif et descriptif en particulier). Connaissance de la notion de focalisation. Reconnaissance des marques de l’énonciation. Connaissance du conte merveilleux et du conte fantastique : un récit clos, plutôt bref, une seule intrigue, peu de personnages (intéressants surtout par leur fonction dans le conte de fées), une histoire à interpréter, existence du

CHARRAVIN, professeur agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Aubanel, Avignon OBJET D’ÉTUDE : le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Disciplines concernées : Littérature et Histoire des arts Classe : Roman étudié en 1ère L, options diverses dont arts plastiques et musique Axes d’étude du roman : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique

Cours sur Le Guépard I Le contexte historique Le Guépard est un roman historique. Les références historiques sont très nombreuses. Chaque partie est ancré dans le déroulement de l'histoire. (de mai 1860 à mai 1910). 4 parties s'étendent sur l'an 1860. En 1859, l'Italie est profondément émiettée. Il y a le royaume de Piémont-Sardaigne, l'Empire austro-hongrois, les Etats pontificaux et le royaume des deux Siciles (capitale est Naples; autocratisme, autoritarisme extrèmement fort, avec les régions

l’œuvre FRA 5141 – Exemple de fiches 2 Identification du thème : Regret U U Justification (exemples ou citations) : « Dans mon coffre chez nous, j’en ai trois (pavillons blancs) ou quatre, des vieux. Je les étends sur mon lit, des fois, je me mets la face dedans. » (p. 68) 4. Personnages principaux (un ou deux) a) U Caractéristiques U Premier personnage : Nicolas : traversier, travaillant, rêveur, solitaire, (entre 15 et 20 ans). Deuxième personnage : Marie : même âge que Nicolas. Douce

totale de vie privée. En effet, ces émissions s’immiscent totalement dans l’intimité des personnages. Jérôme Clément, dans son interview tirée d’un article du Journal Le Monde du 15 Mai 2001, défini cet univers comme un monde où l’on met en scène l’intimité des participants afin de faire de l’audimat en stimulant la curiosité et le voyeurisme du

du capital et du travail. L'action du roman se déroule dans le milieu des mineurs. Le roman décrit un moment de l'histoire économique et sociale, prend pour toile de fond le monde du travail et l'évolution de la société industrielle à la fin de ce siècle avec l'apparition du machinisme. Il évoque une étape du mouvement ouvrier : l'époque où éclatent des grèves criant l'aliénation dont souffrent les classes inférieures. Germinal est alors le premier roman à évoquer le monde ouvrier, dessinant

le roman. Dans ce dernier, Il évoque les luttes sociales de la fin du second empire, réinstauré en France en 1859 par Bonaparte, ainsi que les récentes révoltes minières paru en 1880 et 1884. L’écrivain débute le premier chapitre, sept autres en découleront, en mettant en scène le héros dans un monde hostile. On le voit traversé un paysage froid sous un ciel mort. Le texte étant constitué de 4 paragraphes, ils sont tous consacrés à l’identification des lieux ainsi qu’aux actions du personnage durant

QUESTION D’ENSEMBLE: Ci-contre nous sont presentés quatre extraits de textes appartenants a des romans écrits entre le 19eme et le 20eme siecle.Premierement on a “Madame Bovary” de Gustave Flaubert ,“A la recherche du temps perdu” (Tome XVII) de Marcel Proust,”La jalousie” d’Alain Robbe-Grillet, et en dernier ”L’amant” de Marguerite Duras.Les textes qu’on étudiera ont été concus pendant des époques qui ont été touchés par des courants culturels et littéraires tres variés.Cependant nous pouvons