Il était Une Fois Un Vieux Couple Heureux De Mohamed Khair Eddine

Préparée par : Niveau : Module : Oeuvre : Séquence : Activité : Support : | OMARY Mohamed Amine 2ème année Bac lettres (2LM7- 2LM8)- Lycée Hassan II 2 (Etudier Un roman Maghrébin) Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed Khair-Eddine I Lecture Analytique L'incipit du roman (Chapitre 1 -pp: 5-6) | | |Compétences visées : |- Identifier les personnages, leurs caractéristiques, l'ancrage spatio-temporel de l'œuvre, et les transformations

possibles''. A Constantinople ils retrouvent enfin Cunégonde, Pangloss, le baron et un vieux sage turc qui leur conseille de ''cultiver son jardin'', ce qui veut dire de ne s'encombrer ni de politique ni de philosophie. Alors ils s'y installent dans une métairie et Candide se marie finalement avec Cunégonde. IL ETAIT UNE FOIS Mohamed Khair-Eddine né en 1941 Il était une fois, effectivement, un vieux couple heureux. Des berbères de la montagne marocaine, soumis au rythme doux de la vie villageoise

l'argent qui lui reste, Candide achète une métairie (kl. Bauernhof) où tous les personnages, même Paquette et Giroflée arrivés par hasard, vivront simplement. Après avoir fait taire les dissertations philosophiques, ils cultivent leur jardin et sont heureux. CandideIl est naïf, incapable de décider, pas maître de son destin (Schicksal), tombé amoureux de Cunégonde. Candide kommt vom gr. Candidus = weiss PanglossC'est un philosophe, il parle toujours, sa théorie: tout va bien. -> Symbole l'optimisme

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

Chapitre 1 : Un vieux couple dans un village reculé Projet séquentiel n° 2 Etude d’un récit présenté sous forme de chronique : « Il était une fois un vieux couple heureux » de Mohamed KHAIREDDINE L’auteur :

souvenir d'une dispute entre sa mère et Rahma.En revenant du m'sid , le narrateur trouve sa mère souffrante.. Lalla Aicha son amie, vient lui rendre visite et réussit à la convaincre de rendre visite à Sidi Boughaleb.A la fin de cette visite, sidi Mohamed est griffé par un chat. Fatigué , le petit enfant ne va pas au m'sid et nous décrit les matinées à la maison tout en évoquant l'origine de ses parents, et le souvenir de Driss le teigneux, l'apprenti de son père.Le narrateur raconte sa journée au

sa mère et Rahma. | |En revenant du m'sid , le narrateur trouve sa mère souffrante.. Lalla Aicha son amie, vient lui rendre visite et réussit à la convaincre| |de rendre visite à Sidi Boughaleb.A la fin de cette visite, sidi Mohamed est griffé par un chat. Fatigué , le petit enfant ne va pas au | |m'sid et nous décrit les matinées à la maison tout en évoquant l'origine de ses parents, et le souvenir de Driss le teigneux, l'apprenti| |de son père.

ministères de la culture, de l’éducation nationale et du tourisme à Rabat. Il est mort en mars 2004. Parmi ses œuvres Le Chapelet d’ambre (Le Seuil, 1949) : son premier roman où il évoque Fès (il obtient le grand prix littéraire du Maroc, pour la première fois attribué à un Marocain). La boîte à merveille (Le Seuil, 1954) : La ville de Fès vue à travers le regard du petit Mohammed. Ce roman ethnographique apparaît comme le texte inaugural de ce qui est aujourd'hui la littérature marocaine d'expression française

dans ses institutions éditoriales. 2. L’EPANOUISSEMENT DU ROMAN A partir des années 50, le langage littéraire commence à prendre forme. Les écrivains de cette génération revendiquent ouvertement leur individualité et leur autonomie. Mouloud Feraoun, Mohamed Dib, Mouloud Mammeri, Malk Haddad, Assia Djebar et Ahmed Sefrioui introduisent dans leurs œuvres des personnages non stéréotypés, vus de l’intérieur. Cette nouveauté romanesque brise l’image que le colonisateur se fait des habitants des pays occupés

marocain d’expression française et didactique du français par les textes........................................................................................................................................86 Abdellah HAMMOUTI, FLSH, Université Mohamed 1er Oujda, Maroc .....................................................86 Introduction.................................................................................................................................................86 1. Une page d’histoire