Illustration Mélancholia

corbeau et le renard »…) A première vue, la première de couverture peut rappeler l’histoire du petit chaperon rouge qui prend le sentier de la forêt pour rendre visite à sa grand-mère… Le petit chaperon rouge Auteur : Charles Perrault Illustrations de : Christian Roux La même image avec la petite cochonne cette fois de dos est proposée en page 8 lorsque l’intrigue commence vraiment (choix du passage par la forêt du loup bravant l’interdiction de ses parents pour rejoindre sa maison).

personnages. Et c'est par la ruse et l'ingéniosité comme dans Malvina, ou bien par le courage comme Docteur Loup, que les héros s'en sortent. De plus, elle illustre pas de souci Jérémie de Grégoire Solotaref et Elise la couturière de Nadja. Ces illustrations sont faites de couleurs chaudes, des intérieurs sombres, les personnages sont souvent des animaux aux grands yeux tendres. II] en quoi est elle un auteur pour la jeunesse Après avoir étudié la biographie ainsi que la bibliographie d'Olga

lorsqu’il y a beaucoup d’illustration (étirement de l‘espace « illustration« ). Différentes mises en pages et style des illustrations :    àPour l’histoire »Le Lion Rouge », ne pas oublier que les enfants de 10 ans sont plus développé psychologiquement que ceux de 7 ans et qu ‘ainsi, l’histoire doit éduquer, enseigner, donner une morale peut etre, tout en s’amusant, prenant plaisir a la lire, et a observer les illustration sans que l’histoire ne soit non plus trop puéril pour

traitement de texte • Page 1 : titre précis du dossier + nom prénom classe + professeur ayant donné le sujet + année scolaire 2011-2012 Collège Victor Hugo de Puiseaux + une illustration légendée et sourcée. • Page 2 Sommaire. • Page 3 à 5 Contenu du dossier organisé en parties et sous parties + illustrations si nécessaire en fonction du sujet choisi. Elle seront titrées et légendées (mais il ne s’agit pas de réaliser un catalogue de photos) • Page 6 bibliographie (c'est-à-dire

L'intention de convaincre est-elle exprimée ou effacée? • Est-elle liée, explicitement ou non, à un intérêt personnel, à un intérêt collectif ? Mise en pages • Observez le titrage, le découpage en paragraphes. • Si le texte s'accompagne d'une illustration graphique, observez-la. Fait-elle ancrage ou relais ? Énonciation • L'énonciation se présente-t-elle comme discursive (marquée) ou historique (masquée); affirmée ou modalisée ? • Quels sont les traits de l'énonciateur? Quel rôle se donne-t-il

et un papillon - Construction du récit : schéma narratif simple avec une chute particulière = fin selon " la loi de la nature" : « C’est la vie, petit ! » * Situation initiale : les deux personnages sont amoureux (illustration de la couverture, premières pages : texte et illustrations) * Déclencheur : 3° double page : le têtard ne peut tenir sa promesse car sa métamorphose débute (« inévitablement »). Tout change (notion de cycle de vie) sauf leur amour ! * Chute de l’histoire : les personnages

construite de façon à démontrer une notion. | - Soulignez les titres mais aussi les termes scientifiques - Le vocabulaire scientifique est correctement utilisé - Des illustrations (schémas, graphiques, résultats expérimentaux…mais sans trop de détails) aident au développement des différentes notions. Chaque illustration est claire, légendée, propre ( couleurs, flèches, …) - Une transition courte entre les différentes parties, formulée parfois par une question, aide à suivre votre pensée

de l’éventuel soustitre) • Une illustration sobre et pertinente (facultatif) • Le(s) auteur(s) (nom, prénom, adresse postale, adresse électronique) • L’année scolaire • Le nom des enseignants qui ont suivi ce travail (tuteurs) La page de couverture ne doit pas contenir d’en-tête ni de pied de page 2. Deuxième page La deuxième page du travail contient: • Une table des matières automatique avec trois niveaux de titres et annexes • Une table des illustrations automatique (facultatif) • Les

(enseignant-e et élèves): *Plan d'étude *Classeur *Liste des membres *Forum *Sondage *Wiki ==Guide== *Un guide est disponible {{wiki|medienundictos@fri-tic.educanet2.ch|Rechtevergabe Schritt 1|ici}} (en allemand, mais les illustrations sont parlantes...) Merci à Andreas Heutschi, formateur fri-tic. ---- [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ch/deed.fr Creative Commons] | friportal | [http://www.fri-tic.ch Centre fri-tic 2009] | Andreas Heutschi 1 256 −

stage ? Pour approfondir votre rapport : essayez aussi de montrer en quoi des théories, résultats théoriques et empiriques publiés ou étudiés lors de votre formation ont pu vous aider dans votre stage. Faites apparaître dans votre rapport une illustration pertinente d'un schéma théorique étudié en cours. Ca plait bien aux profs ! Ainsi votre formation aura été utile en entreprise ! Incroyable, tout arrive ! Plan type d'un rapport de stage : Le contenu doit être structuré et organisé d'une manière