Image Fidèle De La Réalité Dans Le Réalisme

philosophie et de l’artSemestre 5- année 2021/2022 Paris IV-Sorbonne université A la fois perçu comme le support des émotions, et comme le prolongement du corps humain, le visage avant tout la A REFORMULER première image que nous avons d’une personne. C’est le biais par lequel nous percevons en premier lieu la personne que nous rencontrons. Si l’on peut avoir l’impression que le visage s’expose au regard d’autrui, il n’en n’est cependant pas le responsable. Ce n’est

| |- Une structure narrative | | | |énigmatique | | | |- Réalisme et inspiration de | | | |Mérimée | | | |- Le personnage éponyme : Carmen | |

lumière de la simplicité. Il va à la recherche de la couleur intense de la nature. Il fait appel à un renouvellement artistique qui correspond aux différents courants d’une nouvelle culture artistique qui va ouvrir chemin vers le naturalisme et le réalisme. Découvrir l’émotion à travers les couleurs signifie d’abord comprendre la société du XVIII è. siècle, où les gens vivent suivant une morale apprise, les manières, la religion, le statut social, les émotions déguisées, les apparences sont des

et la vraisemblance), et donc il refuse le merveilleux. Il a recourt à des descriptions. Prévost utilise certains procédés destinés à garantir la réalité de l'histoire : le récit est à la première personne du singulier ce qui installe le lecteur dans un climat de confiance, il s'agit d'une expérience personnelle, l'auteur nous introduit dans la réalité quotidienne de ses personnages ; il multiplie les effets de réels grâce à des repères temporels et géographiques.  Malgré leur caractère romanesque

précédents, bien au contraire. C'est une image funèbre sans doute, mais vivante, qu'il veut nous faire parvenir. Mais en insistant cette fois sur ses propres réactions, sur ce qu'il ressent.   Avec une sensibilité d'écorché vif et une acuité confondante. Ce qui est important à souligner dès à présent, c'est cette volonté d'échange de Ronsard. Ce désir de partage, sans fausse pudeur. Pour que les émotions du poète fassent un écho à un trouble en nous. La réalité décrite dans ces vers se trouve désormais

d’être la réalité elle-même. Cela explique le nombre de récits tout à fait fictifs présentés comme des documents authentiques (romans épistolaires présentés comme des recueils de lettres authentiques, autobiographie fictive présentée comme une autobiographie. Face à cette tendance du roman, à cette « imposture » du genre qui prétend nier sa nature véritable (un travail sur le langage, sur la forme et la signification du langage, une création de l’esprit) pour se donner pour une image fidèle, immédiate

de personnages, personnages récurrents de volumes en volumes, prétention de faire de la littérature la rivale de la peinture avec de longues descriptions, des retours en arrière. Il rompt avec Stendhal. Le réalisme (Stendhal) est une réaction au romantisme. Le réalisme veut perdre la réalité. Proust n’appartient pas du tout au réaliste, c’est tout à fait autre chose. Il rompt aussi avec le naturalisme de Zola. Le naturalisme = mvt littéraire des dernières décennies du 19ième siècle, qui a cherché

mythique : le Milan de 1796 où pénètre l'armée napoléonienne se réveille soudain aux sons joyeux de ces soldats en guenilles, tous jeunes et enthousiastes, et commandés par un général qui n'a pas vingt-sept ans. Stendhal évoque la période comme une image d'Épinal où l'armée fraternise avec un peuple qui ne s'était pas rendu compte jusqu'alors de son ennui. Cette passion, cet enthousiasme sont incarnés particulièrement par le lieutenant Robert, qui séduit la marquise Del Dongo dont il devient probablement

d'édition pour littérature de jeunesse. Robert Escarpi en 1974 reprend ces propos. Ils voulaient en finir « avec le réalisme pédagogique, les couleurs fades et les propos édulcorés » comme dans les albums du père castor (la petite poule rousse...). Paul Faucher a été créateur du père castor, voulait une image parfaitement lisible, il fallait transmettre une vision claire de la réalité, pas d’ambiguïtés dans texte, il refusait qu'il y aient des clins d'œil de fait dans le dos des enfants pour leur donner

anéantit cette comédie. » En vous appuyant sur les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou 1 La poésie CORPUS ET SUJETS 1 étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. 3. Invention (16 points) Vous avez composé un recueil de poèmes, en prose ou en vers, faisant une large part au rêve et à l’imaginaire, à la manière d’Aloysius Bertrand. Vous écrivez à un éditeur pour le convaincre de publier cet ouvrage et défendre