Imaginez Un Monologue

elle est malade. Vous avez raison de mettre votre espérance en moi; car je suis le plus grand, le plus habile, le plus docte médecin qui soit dans la faculté végétale, sensitive et minérale. GORGIBUS.- J'en suis fort ravi. SGANARELLE.- Ne vous imaginez pas que je sois un médecin ordinaire, un médecin du commun. Tous les autres médecins ne sont, à mon égard, que des avortons de médecine. J'ai des talents particuliers, j'ai des secrets. Salamalec, salamalec. "Rodrigue, as-tu du cœur?" Signor, si;

Temps, lieu et personnages.Roman.2L’auteur.Texte en prose.- Expression d’un jugement.- Des arguments.Essai.3Le poète.Texte en vers.- Les images poétiques.- Champ lexical des sentiments.Poésie.4Le dramaturge.Les répliques.- Actes, scènes, dialogue, monologue…Théâtre. II. Synthèse : · Le roman : œuvre de l’imagination de l’auteur écrite en prose. Le roman fait vivre des personnages et nous fait connaitre leurs psychologies, leurs destins et

signifie la preuve sociale. En effet, c'est une sorte d'évaluation ou de pré-jugement que vous offrez aux autres personnes de votre cercle social de façon subtile et indirect surtout, les filles !! Pour simplifier les choses, prenons un exemple : Imaginez que vous sortez le samedi soir pour aller à votre pub préféré. La semaine était dure, vous avez envie de passer une agréable soirée, vous êtes habillé comme un prince, vous sentez bon, la vie est belle ! Mais, à votre arrivée, le pub est plein

française – [84/4 BECK 4 comm] Compagnie [1980]. Traduit de l'anglais par l'auteur. Paris : Minuit, 1989. 88 p. Salles H et V – Littératures d’expression française – [84/4 BECK 4 comp] Samuel Beckett's Company / Compagnie ; and A piece of monologue / Solo. Édité par by Charles Krance. New York ; London : Garland, 1993. XXVI-194 p. (Garland reference library of the humanities ; 1400) Salles H et V – Littératures d’expression française – [84/4 BECK 4 comp] Le Dépeupleur [1970]. Paris :

et un camarade qui se trouvait là lui faisait cette remarque : il fallait mettre un bouton supplémentaire. QUESTIONNAIRE I. Comparaison des deux textes 1) Lisez ces deux textes. Quelle différence constatez-vous entre les deux ? Imaginez ces textes insérés dans un véritable roman : est-ce que l’un des deux pourrait y figurer ? Pourquoi ? 2) Soulignez dans les deux textes les verbes au passé simple et les verbes à l’imparfait. II. Conjugaison et valeur des temps du passé

Je promets qu’il n’y aura plus tout ce temps [je promets : présent] avant que je revienne, je dis des mensonges, je promets d’être là, à nouveau, très bientôt, des phrases comme ça. Les semaines, les mois peut-être, [Louis parle, dans ce monologue, à partir d’un temps qui se passe APRES qui suivent, la pièce.] je téléphone, je donne des nouvelles, j’écoute ce qu’on me raconte, je fais quelques efforts, [88] j’ai l’amour plein de bonne volonté, mais c’était juste la dernière fois

inattendue de la guerre et de l'occupation, à travers une écriture sobre et lucide, dépouillée, rendant compte ainsi d'une atmosphère pesante, oppressante, et silencieuse. Car très peu de paroles sont prononcées dans cet œuvre, hormis les longs monologues de l'officier allemand, qui restent irrémédiablement sans réponse. Les soldats et surtout les officiers de l'armée d'occupation sont en effet logés dans des maisons réquisitionnées, mais encore habitées ; Allemands et Français doivent donc cohabiter

c’est participer au découpage typographique organisé par le dramaturge. Ce dernier organise à sa propre guise les marqueurs spatiaux, temporels, les entrées et les sorties des personnages. Une scène écrite se compose du texte à dire, c'està-dire des monologues, des dialogues etc., et des didascalies. Elle contient aussi de nombreux « blancs » ou « trous » que le lecteur doit combler par inférence sur la base 37 38 Ibid., p. 18. P. Larthomas, Le langage dramatique, 2001, p. 127. 39 Jean Meyer in Ibid

blessent furieusement. MAÎTRE TAILLEUR.- Point du tout, Monsieur. MONSIEUR JOURDAIN.- Comment, point du tout ? MAÎTRE TAILLEUR.- Non, ils ne vous blessent point. MONSIEUR JOURDAIN.- Je vous dis qu’ils me blessent, moi. MAÎTRE TAILLEUR.- Vous vous imaginez cela. MONSIEUR JOURDAIN.- Je me l’imagine, parce que je le sens. Voyez la belle raison. MAÎTRE TAILLEUR.- Tenez, voilà le plus bel habit de la cour, et le mieux assorti. C’est un chef-d’œuvre, que d’avoir inventé un habit sérieux, qui ne fût pas

Négatif car on retire qqch. qui est aversif, qui est l’anxiété) Effet aussi sur le cognitif car selon elle, si elle n’a pas encore tuer son mari c’est parce qu’elle cache les couteaux. Exercice : fermer les yeux. Imaginez la scène suivante de la manière la plus réaliste. Vous imaginez que vous êtes assis derrière le volant d’une voiture qui n’est pas jaune. Vous voyez le capot qui n’est pas jaune. ( Effet paradoxal : quand on ne veut pas penser à quelque chose, on y pense pour le supprimer. +