Imaginez Une Métaphore

le Phédon, que Socrate considère le monde sensible comme la prison de l'âme. Quant au monde intelligible, auquel peut accéder l'âme par la philosophie, il est la seule réalité authentique. L'allégorie de la caverne est pour Platon plus qu'une simple métaphore, mais en aucun cas un mythe3. Il s'agit d'une représentation de la réalité de ce que peut vivre une personne ayant fait son chemin de réflexion, d'élévation d'elle-même, c'est-à-dire son propre parcours initiatique qu'elle ne doit pas réserver pour

avertissement « crédible » pour qu'il s'arrête de parler ? Mais faire ça pour chaque élève est trop long. Brice – Un avertissement ne devient crédible qu'à partir du moment où l'élève est convaincu que s'il est enfreint, il encourra une sanction. Imaginez : vous êtes dans un petit couloir illuminé, avec au bout de celui-ci une friandise que vous adorez. Sur le sol du couloir, il y a un tapis jaune brillant avec marqué dessus : « Attention, tapis électrifié. Risque de brûlures ». Est-ce que vous allez

l’attention (N’est-ce pas ? si vous voulez, tenez). 6- La fonction poétique : enfin, le message peut viser au style, c’est-à-dire à un effet de beauté, de recherche artistique : emploi des vers en poésie, des mots rares, des comparaisons et des métaphores, des phrases rythmées en prose, des tournures raffinées, des sonorités et des cadences, etc. Il existe autant de styles différents que de grands écrivains; chaque écrivain se reconnaît par une écriture absolument unique. Mais chez tous s’exerce

l’attention (N’est-ce pas ? si vous voulez, tenez). 6- La fonction poétique : enfin, le message peut viser au style, c’est-à-dire à un effet de beauté, de recherche artistique : emploi des vers en poésie, des mots rares, des comparaisons et des métaphores, des phrases rythmées en prose, des tournures raffinées, des sonorités et des cadences, etc. Il existe autant de styles différents que de grands écrivains; chaque écrivain se reconnaît par une écriture absolument unique. Mais chez tous s’exerce

unique 3ème, Hatier (ou sujet Grèce 2000) | | |Ecriture: 2 sujets au choix : | | |Imaginez un dialogue d’une vingtaine de ligne dans lequel vous prendrez parti contre la peine de mort, face à un | | |interlocuteur qui la défend farouchement. En repensant aux descriptions des tourments du condamné

sinistre que veut faire passe Beaudelaire dans son poeme. La creature sur la peinture a une horloge a la place du visage et nous pouvons voir des engrenages dans le son corps: ce qui peut rapeller la phrase du poeme « Mon gosier de metal ». Nous pouvons imaginez que, comme Beaudelaire a ecris « Trois mille six cents fois par heure, la Seconde//Chuchote : Souviens-toi ! », la creature chuchote quand l'aiguille des seconde bouge sur sa tete.

argumentative.-Travail d'écriture d'un texte argumentatif de genre théâtral : "Après son mariage avec Dorante, Sylvia revient sur ses propos du début de la pièce. Tout en tenant compte du contexte, des personnages, et des exigences de l'écriture théâtrale, imaginez le discours qu'elle tiendrait, sur ce même thème, face à Lisette." |A rendre en fin de séquence| 5(2h)|Lecture synthétique|Ensemble de l'Acte I|-Bilan de l'étude de l'Acte I : le thème social et moral / l'importance de la théâtralité. -Comparaison

argumentative. -Travail d'écriture d'un texte argumentatif de genre théâtral : "Après son mariage avec Dorante, Sylvia revient sur ses propos du début de la pièce. Tout en tenant compte du contexte, des personnages, et des exigences de l'écriture théâtrale, imaginez le discours qu'elle tiendrait, sur ce même thème, face à Lisette."  A rendre en fin de séquence 5 (2h) Lecture synthétique Ensemble de l'Acte I -Bilan de l'étude de l'Acte I : le thème social et moral / l'importance de la théâtralité.   -Comparaison

épouses et de son entourage dans le Dakar populaire où il réside, avant qu’un mandat envoyé de France par son neveu ne vienne tout déranger. Ibrahima se retrouve confronté à la machine bureaucratique et au mépris des institutions qui le broient, métaphore de la vie moderne, de ses vicissitudes et du respect perdu pour les valeurs traditionnelles puisque c’est au double titre d’analphabète et d’homme de la tradition qu’Ibrahima, exposé aux avanies d’une jeune génération techniciste et versée dans une

romancier, il s'agit moins de donner à voir, ou à reconnaître le déjà-connu, que de faire deviner en faisant imaginer. La visée présentifiante, visualisante de l'auteur- descripteur convoque systématiquement l'image, les figures dites d'analogie (métaphore, identification ou comparaison). Balzac utilise d'ailleurs des comparants connus (Socrate, Rabelais) pour mieux permettre au lecteur (cultivé) de se représenter le comparé inconnu de lui (le vieillard Frenhofer). La description s'en tient à la physionomie