Incipit Fin De Partie

LA 1 Elements pour introduire Les sources antiques de l’œuvre Situation : préparatifs du mariage Problématique : en quoi cet incipit installe-t-il le lecteur dans un décor antique ? I) Une journée exceptionnelle II) L’antiquité revisitée I) Importance de l’aspect informatif de ce début : A) Où se trouve-t-on ? à « Massaba » nom de la cité répété : 16-18-28-39/40-49 qui s’oppose au désert qui semble l’entourer : « chaque habitant, chaque nomade »40 . Si la population grossit, c’est

après Bel-Ami (1885), Maupassant publie ensuite  Pierre et Jean un essai sur "Le roman", où il défend la nécessité de représenter le réel avec vérité mais aussi avec originalité. Ses œuvres  lui assurent rapidement célébrité et fortune. Cependant, vers la fin des années 1880, sa santé se détériore. Après 1890, Maupassant est atteint de syphilis et meurt le 6 juillet 1893. L’œuvre de Maupassant PIERRE ET JEAN a été écrite durant l’été 1887. C’est une œuvre naturaliste et très courte qui a été réalisé par

une correspondance du point de vue esthétique : Flaubert a confiance en son jugement. En 1847, il fait un voyage en Bretagne avec Maxime Du Camp. Ils veulent écrire un livre ensemble Par les champs et par les grèves. Mais Du Camp n’ a pas écrit. La partie de Flaubert a été publiée plus tard. Flaubert est à Rouen et va à Paris assister aux journées de Juillet (souci d’ être témoin des grands événements de son temps). La Tentation de Saint-Antoine reste un projet non abouti. De 1849 à 1851, il fait

en Enfer. • Ce récit réaliste met en scène la marche difficile d’un homme, dans le froid et les ténèbres, et fait entrer le lecteur dans un monde hostile. Le cadre spatio-temporel présente d’emblée un paysage hostile. Cet incipit met en relation, pour les confronter, un homme et la nature environnante. Autant l’homme se révèle faible, seul et démuni dans cette immensité glacée d’une nuit de mars, autant la nature manifeste sa puissance hostile et démesurée. - entrée dans

un texte. L5 : Lire des œuvres littéraires intégrales, Rendre compte de sa lecture et formuler sur ses lectures une opinion justifiée. E3 : Rédiger un texte cohérent et ponctué, d’au moins deux paragraphes, en réponse à une question ou à partir de consignes données, adapté à son destinataire et à l’effet recherché, notamment explicatif. C2 : Connaître le fonctionnement et le rôle de différents médias. Faire preuve d’esprit critique. Pour la séance 1 : Lire les textes distribués

conte moral de ce célèbre philosophe. Le penseur annonce directement que son œuvre est en rapport avec la justice sociale, en posant au cœur de son récit la question cruciale suivante : « Faut-il respecter la loi même lorsqu’elle est injuste ? ». A partir de cela, il développe un long questionnement sur la nécessité de devoir respecter les lois en temps que citoyen, mais également sur le rôle que doit jouer un « bon citoyen » dans sa société actuelle. Nous pouvons également interpréter cela comme

quatrains d’alexandrins en rimes croisées (abab) et riches (+ 2 phonèmes), ce court poème n’a pas de titre, si bien qu’on le désigne traditionnellement par son incipit, c’est-à-dire les premiers mots qui le composent. Il constitue le poème XIV de Pauca meae (quelques vers pour ma fille), livre quatrième des Contemplations dont il ouvre la deuxième partie intitulée Aujourd’hui 1843-1855. Il est composé de trois strophes : - Première strophe : Hugo commence dans un premier temps son poème par « Demain dès

personnages 2) de l’action qui va se dérouler 3) du lieu et de l’époque à laquelle se déroule l’action Dans le but de susciter l’intérêt du lecteur et donner envie de poursuivre la lecture. Montrer les éléments qui font la particularité de cet incipit. In medias res : Le narrateur et le lecteur entrent directement dans l’action. Cet extrait nous présente la rencontre entre Renoncourt, et les deux personnages principaux de l’œuvre : Manon et des Grieux. Le narrateur va agir en simple témoin

4, ou encore le jeu des chaises et la sortie forcée de Monsieur Dimanche dans l’Acte IV, scène 3. 2) A partir de la scène 3 de l’Acte II le spectateur peut ressentir de la pitié pour les personnages maltraités par Don Juan. En effet, même si cette scène relève d’un certain comique, le paysan démontre une impuissance face à Don Juan. Les deux personnages ne font pas parti de la même classe sociale et Pierrot ne peut se défendre contre le noble. Dans la scène suivante, les deux paysannes

Commentaire composé : JEAN-JACQUES ROUSSEAU - COMPARAISON FIN/INCIPIT . Extrait de "Les Confessions" - L'extrait étudié Ces longs détails de ma première jeunesse auront paru bien puérils, et j’en suis fâché, : quoique né homme à certains égards, j’ai été longtemps enfant, et je le suis encore à beaucoup d’autres. Je n’ai pas promis d’offrir au public un grand personnage ; j’ai promis de me peindre tel que je suis ; et, pour me connaître dans mon âge avancé, il faut m’avoir bien connu dans ma