Incipit Le Cid

SEQUENCE 1 « Incipit liber » Personnages et ouvertures romanesques | Objet d'étude Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Perspective dominante | Perspective complémentaire | Etude des genres et des registres | Histoire littéraire et culturelle | Objectifs Etudier le personnage de roman dans le lieu privilégié des premières pages. Comprendre que l'incipit romanesque inscrit l'oeuvre dans un contexte. Inciter à la lecture

Yvain ou le chevalier au lion Chrétien de Troyes Le XVIème siècle Utopie Thomas More Pantagruel François Rabelais Discours de la servitude volontaire La Boétie Continuation du discours sur les misères de ce temps Ronsard Le XVIIème siècle Le Cid Résumé Corneille Les fées Charles Perrault Misères Agrippa d'Aubigné Les tragiques Livre I Agrippa d'Aubigné L'homme est en proie à l'homme Agrippa d'Aubigné La dent d'or Bernard de Fontenelle Autoportrait La Rochefoucauld Tartuffe Résumé Molière

Français 1° toutes séries, œuvres et textes littéraires AMBITIONS ET LIMITES DE L’ECRITURE AUTOBIOGRAPHIQUE Objet d’étude: l’autobiographie A. Groupement de textes: Problématique: « L’autobiographie est-elle témoignage ou re-création ? » 1. Incipit de Les Confessions, Rousseau p 435 du manuel. 2. Texte de Sartre, extrait de Les Mots. 3. texte de Colette, extrait de Sido B. Étude d’une œuvre intégrale: La Place, d’A. Ernaux Problématique: « Pourquoi s’écrire ? » ou « Quels sont les enjeux

XIIème siècle Yvain ou le chevalier au lion Chrétien de Troyes Le XVIème siècle Utopie Thomas More Pantagruel François Rabelais Discours de la servitude volontaire La Boétie Continuation du discours sur les misères de ce temps Ronsard Le XVIIème siècle Le Cid Résumé Corneille Les fées Charles Perrault Misères Agrippa d'Aubigné Les tragiques Livre I Agrippa d'Aubigné L'homme est en proie à l'homme Agrippa d'Aubigné La dent d'or Bernard de Fontenelle Autoportrait La Rochefoucauld Tartuffe Résumé Molière Tartuffe Acte

Sagan et Andrée Chedid SEQUENCE 2 : Un conte philosophique du Siècle des Lumières : Candide (1759) de Voltaire Problématique : Dégager les caractéristiques du conte philosophique et ses visées satiriques et parodiques Lectures analytiques * Incipit * Extrait du Chapitre troisième : « La boucherie héroïque » * Chapitre sixième : « Le bel auto-da-fé » * Chapitre dix-neuvième : « Le nègre de Surinam » * Extrait de l’excipit (Chapitre trentième) Etudes d’ensemble Les cibles de

XIIème siècle Yvain ou le chevalier au lion Chrétien de Troyes Le XVIème siècle Utopie Thomas MorePantagruel François RabelaisDiscours de la servitude volontaire La BoétieContinuation du discours sur les misères de ce temps Ronsard Le XVIIème siècle Le Cid Résumé CorneilleLes fées Charles PerraultMisères Agrippa d'AubignéLes tragiques Livre I Agrippa d'AubignéL'homme est en proie à l'homme Agrippa d'AubignéLa dent d'or Bernard de FontenelleAutoportrait La RochefoucauldTartuffe Résumé MolièreTartuffe Acte

le tout (ex.1) ou la matière pour l'objet (ex.2) | ex.1 : « Mon bras qu’avec respect toute l’Espagne admire,Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire, » — Corneille, Le Cid, acte I, scène 4 ex.2 : « Ah ! quelle cruauté, qui tout en un jour tueLe père par le fer, la fille par la vue ! » — Corneille, Le Cid, acte III, scène 4 | l'antonomase | nom propre employé comme nom commun | « C'est l'ennui de me voir trois ans et davantage,Ainsi qu'un Prométhée, cloué sur l'Aventin »

Corneille: Le Cid: « le dialogue des pères », « La tirade de Don Rodrigue » Etude d’un genre littéraire : le théâtre. La parodie du registre épique Les paroles des personnages (stichomythie, dialogue, tirade), l’intrigue (exposition, nœud, dénouement) Répondre à des questions de compréhension Présentations des questions d’interprétation Itinéraire 1: Le modèle héroïque du chevalier  Problématique: Comment est illustré le conflit intérieur? Il Tasso, La Gerusalemme liberata Corneille: Le Cid Le

l'objet (ex.2) |Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire, » | | | | |— Corneille, Le Cid, acte I, scène 4 | | | | |ex.2 :

pour le tout (ex.1) ou la matière pour l'objet (ex.2) ex.1 : « Mon bras qu’avec respect toute l’Espagne admire, Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire, » — Corneille, Le Cid, acte I, scène 4 ex.2 : « Ah ! quelle cruauté, qui tout en un jour tue Le père par le fer, la fille par la vue ! » — Corneille, Le Cid, acte III, scène 4 l'antonomase nom propre employé comme nom commun « C'est l'ennui de me voir trois ans et davantage, Ainsi qu'un Prométhée, cloué sur l'Aventin » — Du Bellay