Incipit Un Coeur Simple

Figaro de l’époque lui donne la documentation nécessaire. I - L’originalité de l’ouverture du roman Le début d’un roman ou Incipit, nous précise en général les intentions du romancier, il détermine le point de vue du narrateur, donne des indications sur le lieu, le temps, les personnages, l’action. a) Le type d’incipit : Nous sommes dès le départ plongés au cœur de l’action , « in medias res ». Les lieux et les objets ne sont pas déterminés, comme si nous les connaissions : « au retour »

Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Sommaire Fiche 1 › De l’écriture personnelle au témoignage universel Dominante : Lecture-découverte de l’objet-livre p. 2 Fiche 2 › au cœur de la rencontre Dominante : Lecture analytique p. 3 Fiche 3 › La naissance d’une amitié Dominante : Lecture analytique p. 4 Fiche 4 › Les propositions subordonnées relatives et conjonctives Dominante : Langue pp. 5 – 6 Fiche 5 › Les valeurs

seule fois où le narrateur tente de décrire physiquement Alissa, l’impression qui en ressort est celle d’un visage étrange plus que beau. Elle se distingue des beautés « obscènes » que sont sa mère et sa sœur par un « charme autre que celui de la simple beauté ». B. Les armes Calme, sereine, intelligente, Alissa est plus que l’aînée des enfants au début du récit, elle semble déjà adulte. Dans un monde où les adultes sont soit faibles soit fous, elle est la plus sensée. Mais malheureusement elle

description du tableau de Claude (p. 85) et de celui de Manet, Déjeuner sur l’herbe (Bastien/Lorie et Laura/Emilie 21/03) Autour du tableau de Manet, Olympia (analyse, réception par le public) (Thomas/François 03/04) Corpus : 1) Lectures analytiques : Incipit, pages 59-61 (« … Tout disparut. ») Ch. V, pages 206-208 (« Mais Claude demeurait immobile… imbécillité bourgeoise ») Ch. VII, pages 284-285 (« Mais Sandoz… culbute au bout ! ») Ch. IX, pages 333-334 (« A toutes les heures… vol de petits nuages »)

L’ile des esclaves de Marivaux…………………………………... 14 Texte 3 : Scène III, L’ile des esclaves de Marivaux………………………………….. 15 Texte 4 : Scène XI, L’ile des esclaves de Marivaux………………………………….. 17 Séquence 3 Objet d’étude : Le Roman. Texte 1 : Incipit, Bel Ami de Guy de Maupassant………………………………………..19 Texte 2 : Chapitre 1, partie 1, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….20 Texte 3 : Chapitre 2, partie 2, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….21 Texte 4 : Excipit, Bel Ami de Guy de Maupassant………………………………………

galant. Le mot tombe constitue une chute ; Le poète renonce à la beauté du paysage et à ses talents littéraires mais ces derniers le trahissent (périphrase). L’humble bouquet final symbolise aussi ce bouquet de vers exprimé dans la simplicité de son cœur. « Voyageur contemplant une mer de nuages » Gaspard David Friedrich (1818) Gaspard David Friedrich est le plus grand peintre romantique allemand. La toile présente au premier plan un voyageur debout sur un promontoire rocheux. Le paysage qu’il

incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ? Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre ; notion d’absurde Séance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ». Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans L’Etranger

des métaphores ou motifs obsessionnels, il faut noter que F. est fasciné par le motif bovin. V. les noms de Charles Bovary, la scène des comices agricoles, le taureau qui poursuit la servante Félicité et les enfants dont elle a la charge dans Un Cœur simple, etc. B. Parallèle rendu stylistiquement sensible par les anaphores : " Le plus grand... " // " Le plus petit... " ; " la même minute " // " le même banc " // " la même idée " ; " L’aspect aimable de Bouvard charma [de suite] Pécuchet. " //

Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ?Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre ; notion d’absurdeSéance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ».Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans

agissent sur lui). 04 – Le Roman au XX° siècle - 22 - 04 – Le Roman au XX° siècle L’’iinciipiit (I,1) L nc p t (I,1) Délimitation : De « Aujourd’hui, maman est morte. » à « pour n’avoir plus à parler » pp. 9-10 Problématique : En quoi cet incipit est-il intrigant ? IUn personnage apparemment insensible ♠ Vocabulaire qui peut être choquant car il montre l’absence de sentiments (« il ne pouvais pas me les refuser avec un excuse pareille » l.10-11). Après l’enterrement, ce sera une affaire