Incivisme En Milieu Scolaire

EDUCATION CIVIQUE ET ETHIQUE INTRODUCTION En février 2008, la communauté nationale camerounaise a vécu des scènes d’émeutes dans de nombreuses villes. Au cours de celles-ci, des jeunes, mineurs pour la plupart et fréquentant les milieux scolaires se sont livrés à des actes de pillages, de vandalisme et d’incivisme généralisé. Il ya quelques semaines le gouverneur et le régional de l’enseignement secondaire du littoral ont dû intervenir au lycée de Njoss de Douala pour ramener à l’ordre des élèves

quittée avant la fin de la scolarité obligatoire s’élève, aujourd’hui, à un million et demi, soit un enfant sur trois. La difficulté d’accès à l’éducation concerne certaines catégories d’enfants : l’écart est plus accentué selon le genre, l’âge, le milieu de résidence, ou l’activité des enfants. Sur 100 enfants non scolarisés ou déscolarisés, 58.4% sont des filles et 76.2% sont âgés de 12 à 15 ans. Parmi eux 80% habitent les zones rurales et 40% sont en situation de travail. De 1997 à 2004, l’éducation

le second aux futures générations » ; ainsi :  parce qu’il pense à la prochaine élection, l’horizon temporel de l’homme politique est limité à cinq (05) ans. Dans cette perspective, il distribuera des sacs de riz, des tee-shirts, des kits scolaires, des bicyclettes, des brouettes, etc. pour s’attirer les faveurs de l’électorat ;  a contrario, l’homme d’état, dont l’horizon temporel varie de 25 à 50 ans, fera des projets sur 15 voire 40 ans. Ces projets viseront à modifier les tendances

ABREVIATIONS ABE APE ARDET C/CS CA CARDER CB CCIB CeCPA CeRPA Cl CLCAM CNSR CPRP CPS CS CSA CSE CVEC DCGC DDEPS DDPD Agence Béninoise de l’Environnement Association des Parents d'Elèves Agence Régionale de Développement du Tourisme Chef Circonscription Scolaire Chef d'Arrondissement Centre d’Action Régional pour le Développement Rural Chef Brigade Chambre de Commerce et d'Industrie du Bénin Centre Communal de Promotion Agricole Centre Régional de Promotion Agricole Classes Caisse Locale de Crédit Agricole

PREMIÈRE - VOLUME 4 5 Enseignements artistiques - obligatoires, au choix ; série littéraire - facultatifs, séries générales et technologiques 6 10 13 15 18 21 25 29 33 37 41 45 49 52 Annexes (nouveaux programmes applicables à partir de l’année scolaire 2000-2001 (danse) et 2001-2002 (autres domaines) A. du 9-8-2000. JO du 22-8-2000 (NOR : MENE0002064A) Annexes Orientations générales Arts plastiques (enseignement obligatoire, au choix) Arts plastiques (enseignement facultatif) Cinéma-audiovisuel

multiformes des incivilités qui remettent en cause une citoyenneté active et constructive dans ce pays qui revendique la démocratie depuis 1987. Cette situation se corse par la ghettoïsation qui s’accompagne d’une spirale de violence dans les milieux les plus viscéralement estampillées par la paupérisation accrue. Des « désocialisés » peuvent-ils se croire citoyens et s’intéresser au changement ? A l’évidence, victimes d’exclusion sociale inhérente à la pauvreté extrême, ils valorisent leur besoin

révèle que les enjeux sont pratiquement identiques qu’il s’agisse d’élection municipale ou nationale. On s’intéressera aussi à la médiatisation de la vie politique. Il y a des acteurs très importants, comme les instituts de sondage (apparus au milieu du XXème). Ces phénomènes (professionnalisation, nationalisation et médiatisation) sont processuels, ils vont se développer à la suite de soubresauts sociaux et politiques. 2. Passer de la chronique politique à la « vie Politique en France » : la

produits pétroliers et agricoles, tend à exploser et à compromettre les équilibres macro-économiques. Le poids du pétrole, le choc des cours Après les deux premiers chocs pétroliers des années 70, les prix du pétrole ont diminué fortement à partir du milieu des années 80 pour atteindre 14,2 dollars en 1986. Au cours des années 90, les prix du pétrole brut ont évolué autour de 20 dollars. Deux années de forte volatilité au cours de cette période : 1990 (invasion irakienne du Koweït) et 1998 (crise financière

hausse significative en passant, pour le primaire, de 80% en 2010 à environ 91% en 2013 et pour le secondaire de 32% en 2012 à 37% en 2013 suite notamment aux efforts du gouvernement visant à rendre l’école gratuite au primaire, à fournir des kits scolaires aux élèves du primaires ainsi qu’à réhabiliter et équiper les écoles, collèges et lycée. Il n’en demeure pas moins que la qualité de l’éducation de base reste faible, et le taux d’achèvement du cycle primaire se situe à 59,1% en 2012, rendant la

(ADEME, 1994).4 En France, un habitant jette en moyenne 1 kg d’ordures ménagères par jour ; à quoi il faut ajouter les déchets ménagers encombrants (mobilier, électroménager, voitures, etc.). 1 Le « littoral », interface entre le milieu terrestre émergé et le milieu marin, a des limites qui varient en fonction de la discipline qui l’étudie. Nous considérerons ici le littoral par rapport aux trajectoires des macrodéchets. Les déchets sur les rivages (ports, plages, rochers), flottants et déposés