Industrialisation 1880 1939

Elle l'obtient en 1906 en Finlande; en 1913 en Norvège, puis plus progressivement dans les autres pays (USA: 1919; Grande Bretagne: 1928; France: 1944). * Assurer la généralisation du savoir et de l'information avec les lois Ferry en France en 1880 (école laïque, obligatoire et gratuite), la même année, the elementary education act en Grande Bretagne (école obligatoire pour les enfants de 5 à 10 ans) et the free education act 1891 qui consiste en une prise en charge partielle des frais de scolarisation

Epoque », où l‘on trouve une forte domination européenne. * Entre 1914 et 1918 : la « Grande Guerre » * Entre 1918 et 1929 : les « années folles », soit les années d‘après-guerre * Entre 1929 et 1939 : la dépression des années trente * Entre 1939 et 1945 : la deuxième guerre mondiale * Entre 1945 et 1980 : l‘âge d‘or de la croissance économique Quant au cadre géographique : le cours s‘intéresse d‘avance à l‘évolution de la France, de l‘Allemagne

Taylorisme Frederick Taylor Le taylorisme — du nom de son inventeur, l'ingénieur américain Frederick Winslow Taylor (1856-1915) — désigne la forme d'organisation scientifique du travail (OST) définie par lui et ses disciples à partir des années 1880. Pour obtenir des conditions propres à fournir le rendement maximum dans le cadre d'une organisation, celle-ci préconise: une analyse détaillée et rigoureuse — d'où l'accent mis sur le qualificatif de « scientifique » — des modes et techniques de

Problématique: En quoi le roman Germinal de Zola permet-il de connaître les situations sociales des classes de cette époque ? Couplage disciplinaire : Histoire (Mme WACH) Sciences Economiques et Sociales (Mme PERDRIAU) Année 2009-2010 Entre 1850 et 1939, de nouvelles techniques industrielles ont été inventées par l’homme, qui ont eu pour effet d’améliorer la société (confort, communication, …). Cette période est appelée : la Seconde Révolution Industrielle. Ce mouvement a bouleversé la vie quotidienne

Hamilton (1757-1804) présente un rapport sur l’industrie (« Report on manufactures ») où il donne au management le rôle moteur dans le développement économique et sociale. Ceci a été confirmé par Henry Clay (1777-1853) dans son système américain. 1880– Fréderic W Taylor (1856-1915) est le 1er homme de l’histoire qui s’est mis à étudier le travail pour le rendre moins pénible. Il applique alors le management au fonctionnement de l’usine.Au départ, une technique est utilisée par une multitude d’entreprises

de la page de cours du livre p. 248), Supplément illustré du petit journal, 21 février 1904. Document : La résistance des Hereros contre l’Allemagne, le petit journal, 21 février 1904. 1. Les territoires conquis par les Européens en Afrique en 1880 sont-ils nombreux ? À l’exception de l’Algérie dont la conquête s’opère depuis 1830, les implantations européennes en Afrique sont ponctuelles et limitées vers 1865. L’intérieur du continent, à la différence des régions littorales, n’est pas entièrement

cours : •Chapitre 1 - de l’origine de l’humanité à 1750 : naissance et développement du commerce •Chapitre 2 - de 1750 à 1850 : la première révolution industrielle •Chapitre 3 - de 1850 à 1914 : le développement du capitalisme •Chapitre 4 - de 1918 à 1939 : l’entre-deux-guerres •Chapitre 5 - de 1945 à 1973 : Les Trente Glorieuses •Chapitre 6 - de 1973 à nos jours : Crises et croissance •Chapitre 7 - Histoire de la protection sociale Chapitre 1 - de l’origine de l’humanité à -1750 : naissance et

partage du continent africain devient un enjeu pour les puissances européennes, des rivalités coloniales illustrant leur concurrence, comme à Fachoda, entraînent même de fortes tensions. + réalisation d’une chronologie (à compléter par les élèves). 1939 1850 1880 1910 1920 1898 Fachoda Colonisation Essor 1 GM Apogée de la colonisation B. Les causes de l’expansion coloniale Présentez l’auteur, rappelez le contexte historique, surlignez les arguments de J. Ferry, puis analysez-les. Que signifient

possibles: -Les Français et leur empire colonial en 1945 -Forces et faiblesses des empires coloniaux à la veille de la seconde guerre mondiale. -la colonisation, œuvre civilisatrice ou exploitation ? -le partage colonial et ses conséquences (1850-1939) -bilan de la colonisation à la veille de la seconde guerre mondiale. -la colonisation et le système colonial Les mots ayant aussi une histoire et un sens bien précis pour cette question, il faut bien distinguer : -la colonisation :

REFLET DES BOULEVERSEMENTS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX : L'EXEMPLE DE LA FRANCE DEPUIS LES ANNÉES 1850 A. AFFIRMATION D'UNE SOCIÉTÉ INDUSTRIELLE DE 1850 AUX ANNÉES 1970 1. Catégories, hiérarchie et mobilité sociales : de profondes transformations (1850-1939) a. La dynamique bourgeoise b. L'évolution des classes populaires 2. Les Trente Glorieuses et la société de masse (1945-1973) a. Les transformations sociales dans les pays industrialisés b. La consommation de masse c. Contestations