Industrialisation Et Croissance économique 1850 1939

posthume) • • • • THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME Les grands courants La rationalisation des activités (E.D.S.) Croissance, développement & changement social (T.C.1) Mondialisation : chapitre sur le développement (T.C.) CONTEXTE ECONOMIQUE, SOCIAL & POLITIQUE Conjoncture économique & politique favorable : Empire de Guillaume II Expansionnisme colonial, Victoire face à la France, Forte industrialisation (fin du 'take off', phase de maturité) Forte avancée des droits sociaux : lois Bismarck (cf. dernier chapitre

la paix sociale, mais sur le plan politique la lutte pour l’obtention d’un gouvernement responsable n’est pas finir. De plus, avec les années 1860, le Québec et le Canada entrent dans la modernité. En réponse à une crise politique, aux besoins économiques pressants et à la menace américaine, une nouvelle constitution, l’Acte de l’Amérique du Nord britannique (AANB), confirme la naissance d’un nouvel état, le dominion du Canada. On y partage les rôles et les pouvoirs des provinces et du gouvernement

patrimoine de l’Eglise. L’Eglise va constituer un modèle pour l’Etat. 3.3 La dynamique de l’occident (Norbert Elias) Norbet Elias : sociologue allemand Comment est-on passé de la féodalité, à l’Etat moderne ? La dynamique de l’Occident (1939), explique l’émergence de l’Etat moderne. Le pouvoir patrimonial devient le pouvoir centralisé. Etude de l’évolution politique de l’Europe du 12ème au 17ème. La dynamique de l’Occident désigne le processus de construction de l’Etat. Il s’appuie sur

Le cadre général des activités économiques et sociales. A) Population et travail : Introduction : Y a-t-il trop ou pas assez d’homme sur la terre pour satisfaire la croissance? La répartition des âges est-elle correcte ? Faut-il intervenir politiquement pour stopper ou susciter la croissance ? Est-ce le rôle de l’État ? 1°/ L’évolution de la population mondiale: a) Intérêt et limites de la démographie. La démographie est une science jeune (milieu du 19ième siècle). Avant

relation forte avec le chapitre précédent et consécutif Constat : existence d'un trend de croissance depuis la révolution industrielle Mais irrégularités plus ou moins marquées (crise de 1929 et des fluctuations significatives tout au long du trend de croissance) Phénomènes structurels irréversibles (ou difficilement réversibles) doivent être distingués des situations conjoncturelles: ◦ garder à l'esprit que la croissance à long terme représente le phénomène structurel et les crises apparaissent conjoncturelles

Histoire économique Introduction 1. Histoire économique : un domaine d’étude complexe Matière hybride (éco histoire) Economie = objet frontière Histoire économique = étude de la nature, les combinaisons et les évolutions des facteurs de production Facteurs de production = K + W (recette du gâteau) Ils se transforment Moyen age : terre + bras Force physique + terre = Production Pas de K (K = augmenter la production par la mécanisation) Système fragile : aléas climatiques

incertitude : pour lui il y a incertitude absolue= impossible calcul économique alors que pour libéraux il y a des risques mais qui n’empêchent pas le calcul. Limite : les banques ne prêtent pas à tout le monde, multiplicité de profil en fonction du patrimoine 2) L’homo économicus néoclassique et ses limites Les néoclassiques savent que leur modèle est une simplification de la réalité. Mais dans le modèle néoclassique, l’agent économique est rationnelle dans le domaine du travail, maximise son

I. La France : un des centres du monde La France a su s’adapter avec succès à la mondialisation de l’économie qui s’est accélérée depuis la fin des années 1990. Elle joue un rôle central à plusieurs titres. 174 Sujet 1 1. Une puissance économique majeure Avec un  de 2 675 milliards de dollars (soit 4,5 % du  mondial), la France est la cinquième économie mondiale et la deuxième d’Europe (derrière l’Allemagne). Elle a bien négocié le virage qu’a constitué la mondialisation de l’économie

20ème siècle est le siècle de la guerre de la démocratie sur les autres régimes comme le totalitarisme et le soviétisme. C’est aussi le siècle de la technologie et de la propagande, mais aussi celui de la mondialisation (internet= mondialisation économique). Aujourd’hui, on peut différencier globalisation de mondialisation. Pour Laïdï, on est dans un monde mondialisé mais privé de sens. Il y a trois grandes écoles des Relations Internationales: L’école réaliste, libérale et marxiste. Toute théorie

 SOMMAIRE Chapitre 1. Croissance et mondialisation Chapitre 2. La Première Guerre mondiale : une expérience combattante dans une guerre totale Chapitre 3. Les régimes totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle