Inégalité

serge Paugham dans l’édition sue sais-je. Les inégalités ethnoraciale, de safi. Synthèse de tout le semestre 2 : Quelles sont les différentes dimensions des inégalité ? Comment la sociologie mesure t-elle les inégalités ? A quoi sert la sociologie ? 1- Inégalitée et justice sociale. Définition des inégalités sociales : c’est un résultat d’une distribution inégale, entre les membres d’une société des ressources de cette dernière. Le champ des inégalités sociales, ne concerne pas une seul dimension

On considère alors parfois que certaines inégalités sont « justes » ou « nécessaires ». Cependant, la réduction des inégalités reste un point fort de l’ambition démocratique. Il y a une égalisation des conditions, la société d’ordre a été abolit et la méritocratie, l’égalité des chances a été mise en place. Les inégalités ne doivent pas être dues à l’origine sociale. « Liberté, égalité, fraternité » : des principes démocratiques qui font que les inégalités devraient tendre à diminuer et la solidarité

TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Fiche 12 : Changement social et inégalités Plan de la fiche 1. Notions de base 2. Problèmes économiques et sociaux 3.Théories et auteurs 4. Repères historiques La croissance dans nos sociétés industrielles s’accompagne-t-elle d’une réduction des inégalités et d’une plus grande justice sociale ? Notions de base L’équité est une recherche pour promouvoir l’égalité des chances afin de réduire les inégalités sociales. La justice sociale a pour objet d’assurer une répartition

démocratique ? Brouillon : -« sté démoc » => Tocqueville : égalité des conditions ; égalité des chances ; mobilité sociale => méritocratie : chacun a les mêmes chances au départ, et les meilleurs accèdent aux meilleures situations => donc : inégalités de situation sont justes si égalité des chances/de traitement ( une société démocratique est donc fondée sur le principe de la méritocratie. -école ? =>rôle d’instruction/intégration = pas pertinent ici. => école est fondée sur principe d’égalité

  BAUDELOT  Christian,  ESTABLET  Roger,  Quoi  de  neuf  chez  les  filles  ?  Entre  stéréotypes  et   libertés,  Nathan,  Paris,  2007.   Après  le  succès  de    Allez  les  Filles  !  (1993),  Baudelot  et  Establet  reviennent  sur  les  inégalités  de  genre   dans  un  ouvrage  stimulant  et  très  accessible.     BAUDELOT   Christian,   ESTABLET   Roger,   L’élitisme   républicain.   L’école   française   à   l’épreuve  des  comparaisons  internationales,  Seuil,  Paris,  2009.   Une  

que le port de l’uniforme permet il réellement de réduire les inégalités ou au contraire de les engendrer? Dans une première partie nous exprimerons les côtés positifs du port de l’uniforme et dans un deuxième temps nous parlerons des aspects négatifs de ce sujet. 1ere Partie : Les avantages du port de l’uniforme dans les établissements scolaires permettraient de réduire les différences entre les élèves du fait de ces inégalités sociales moins visibles. L’image que renvois l‘adolescents ne

2002. * Le rapport Langevin-Wallon : pour l’école, Edition Mille et une nuits, paru le 07 Janvier 2004. * L’école des chances ; qu’est ce qu’une école juste ?, Edition Seuil, paru le 28 Septembre 2004. * Injustices : l’expérience des inégalités du travail, Edition Seuil, paru le 16 Mars 2006. * L’expérience sociologique, Edition La Découverte, paru le 08 Novembre 2007. * La Galère, jeunes en survie : enquête, Edition Points, paru le 16 Mai 2008. * Faits d’école, Edition Ecoles

de statuts présentant des inégalités de pouvoir, de richesse, de prestige entre les membres d’une société. Les concepts : Hiérarchie, inégalité, injustice, écart Hiérarchie : classement visant à distinguer des supérieurs, des inférieurs, et donc des intermédiaires, au regard de certains critères fonctionnant comme valeurs ; ainsi, classer les individus selon la richesse ou le prestige implique que l’argent et la considération des autres sont des “valeurs”. Inégalité sociale : différences de richesse

inferieures donc plus de chance de fluidité sociale car plus de candidat que de places. 2)L'inégalités de reussite II/ L’école n’assure pas l’égalité des chances et donc une mobilité parfaite. A/ Constat : immobilité sociale et inégalités de réussite scolaire selon les milieux sociaux 1/ L’étude des tables de mobilité sociale fait apparaître une immobilité importante. - L’étude des tables de mobilité sociale intergénérationnelle montre que la reproduction sociale reste très forte

Les enjeux du développement Intro : qu'est-ce que le développement ? Le développement est la capacité d'un état à produire des richesses et à satisfaire les besoins essentiels de la population. Il existe des inégalités à toute les échelles. Les besoins continuent à croître, il est donc nécessaire de mettre en oeuvre des modes durables de développement. 1) Un développement inégal A Les indicateurs : Le P.I.B est utilisé pour mesurer la valeur de la production à l'intérieur d'un pays