Institut universitaire de formation des maîtres

la Fonction d’Instituteur Professeur des Ecoles Maître Formateur CAMIF : Coopérative des Adhérants de la Mutuelle des Instituteurs de France CAPD : Commission Administrative Paritaire Départementale CAPSAIS : Certificat d’Aptitude Professionnelle Spécialisée pour l’Adaptation et l’Intégration Scolaire CDDP : Centre Départemental de Documentations Pédagogiques CDI : Centre de Documentations et d’Informations CEFISEM : CEntre de Formation et d’Information pour la Scolarisation d’Enfant

projets correspondants. Le système éducatif congolais (République démocratique du Congo) est géré par trois ministères : le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel (MEPSP), le Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire (MESU) et le Ministère des Affaires Sociales (MAS). Historique L' enseignement au Congo belge était semblable à l'enseignement officiel de Belgique. Les six premières années sont appelées « primaires » (6 à 12 ans). Le cycle « secondaire » se

Réussite Universitaire Des Filles Les filles réussissent mieux leurs études, quel que soit le pays et quelle que soit la filière ou discipline considérée, 68% des filles possèdent le baccalauréat contre 56% pour les garçons. Les filles mènent des études plus longues et sont plus souvent diplômé du supérieur ; L'enseignement supérieur regroupe l'enseignement dispensé dans les universités, les instituts universitaires de technologie (IUT), les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM)

23-5-1997 : mission du professeur FORMATION INITIALE NOR : MENL9701489C RLR : 807-0 CIRCULAIRE N°97-123 DU 23-5-1997 MEN DLC DGES Texte adressé aux recteurs d'académie ; aux directeurs des instituts universitaires de formation des maîtres. Ce texte se propose de préciser quelles sont les compétences professionnelles générales du professeur exerçant en collège, en lycée d'enseignement général et technologique ou en lycée professionnel que la formation initiale doit s'attacher à construire

............................................................ 105 1 Introduction En Europe, l’un des défis actuels de l’éducation et de la formation est le développement d’une masse critique d’e-learning de qualité qui permette la dissémination de bonnes pratiques en langues locales et accessibles à tous. En Belgique, l’offre de formation à distance est encore très réduite alors que de nombreux acteurs souhaitent avoir accès à des solutions plus flexibles. Des mesures concrètes ont

l’accès aux cours, enseignements dirigés, travaux pratiques et l’entrée dans les salles d’examens. Elle vous permet de bénéficier de la bibliothèque, des oeuvres universitaires et d’une adresse électronique*. Elle est obligatoire pour voter lors des élections de vos délégués aux Conseil d’Administration, Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire, Conseil Scientifique et Conseils d’UFR. Elle vous permet d’obtenir certaines réductions (abonnements, cinéma...), ainsi que le paiement de vos repas au CROUS

avec 8 communes voisines. La communauté d'agglomération du grand Rodez compte environ 55000 habitants. Les services de la ville s'étendent sur une population environ 120000 habitants. Rodez a une superficie d' environ 11,18 km2 et c'est une ville universitaire qui, à ce jour comprend 2500 étudiants. Depuis le développement de la plate-forme aéroportuaire de la ville, Rodez attire de nombreux touristes pour ses grands monuments, ses lieux. L'ouverture prochaine du Musée Soulages entraînera très probablement

professeur spécialisé, il faut être titulaire du CAPA-SH ( Certificat d'Aptitude Professionnelle pour les Aides spécialisées, les enseignements adaptés et la Scolarisation des élèves en situation de Handicap). Pour avoir ce diplôme, 400 heures de formations sont nécessaires. Pour être titulaire du 2CA-SH (Certificat Complémentaire pour les enseignements Adaptés et la Scolarisation des élèves en situation d’Handicap). Seul l’IUFM de Versailles propose l’option B. B) Le CAPA-SH : détails Le CAPA-SH

Guizot leur enjoint de veiller à ne pas trop étendre la formation donnée : car une instruction étendue, écrit-il, « rend presque toujours ceux qui l’ont reçue impropres aux fonctions modestes auxquelles ils sont destinés ». Discours increvable, dont la réception dans la culture commune vaut aux instituteurs, ces demi-savants, les pires sarcasmes : Maître Aliboron, Aliboron le Destructeur, raillera Clemenceau (qui, lui, est médecin de formation). Nous sommes en 1907. L’ambivalence à l’endroit des

Règlement Pédagogique Interne de l’IGA (RPI) Année 2011/12 RPI-IGA REGLEMENT PEDAGOGIQUE INTERNE SOMMAIRE I- Organisation générale de l’IGA 3 II - Organisation de l’année universitaire 3 III - La vie au sein d’un institut IGA 3 IV - Bibliothèque 6 V- Activités culturelles et sportives 6 VI - Organisation des travaux pratiques 9 VII - Contrôle continu des connaissances 10 VIII Mini projet, stage, projet tutoré et projet de fin