Instituteur

Guillermo Wolf M1 Histoire Méthodologie en histoire contemporaine Histoire des fonctionnaires 58 T. Instituteurs 18 1880-1890 Affaires confidentielles Ce carton des archives départementales sur les affaires confidentielles des instituteurs et institutrices comporte exactement cent trente neufs pièces, de différentes natures. Nous pouvons globalement établir des formats types pour ces documents. Nous retrouvons en effet un grand nombre de correspondances entre la préfecture de Maine et Loire

carrière d'un instituteur au début du XIXe siècle: Louis Arsène Meunier Plan I. L'organisation de l'instruction primaire au début du XIXe siècle 1. La Diversité de l'enseignement primaire 2. Des établissements aux fonctions différentes, malgré un recrutement des professeurs peu exigeant 3. Un enseignement privé II. Les caractéristiques de l'instituteur au sein de cet enseignement 1. L'origine sociale et les salaires d'un instituteur 2. Formation des instituteurs 3.

Cet article extrait d’une revue intitulée Journal des Instituteurs et des professeurs des écoles est un entretien entre Anne Popet, titulaire d’un DEA en sciences de l’éducation et conseillère pédagogique et Philippe Perrenoud, sociologue, professeur à l’université de Genève et auteur de nombreux ouvrages sur l’éducation. L’article a été publié en juin 2000, donc il y a plus de dix ans mais le thème est toujours d’actualité. En effet, il traite de la professionnalisation des enseignants. Anne Popet

Département des sciences de l’éducation et de psychologie Module d’enseignement secondaire et collégial Tél. : 545-5011 poste 5311 GUIDE DE STAGE 3ESR126 STAGE DE CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES EN ENSEIGNEMENT AU SECONDAIRE Sens de l’activité Cette séquence d’apprentissage s’arc-boute sur celles des deux premières années de stage du programme de baccalauréat. Elle vise particulièrement à aider le stagiaire à développer les compétences nécessaires à l’enseignement au secondaire et à acquérir

d'éducation nouvelle par l'organisation de colloques et de nombreux livres et publications. ■ Célestin Freinet, instituteur et pédagogue français, appartient à ce mouvement et milite : -veut fonder une pédagogie nouvelle. Réformer le systéme pédagogique. -auteur d'une revue pédagogique militante (« l'Educateur prolétarien), qu'il publie tous les 15jours. Revue destinée aux instituteurs, mais ça ne plaît pas à l'administration. -il ouvre une école pour exercer sa pédagogie, c'est refusé, le ministère

nouveau corps d’enseignant est apparu : celui de professeur des écoles. Alors, quelles ont été les modifications apportées à la formation des instituteurs ? Quelles sont les différences fondamentales entre instituteurs et professeurs des écoles ? Et surtout l’évolution du métier d’enseignant a-t-elle été bénéfique aux principaux intéressés ? PLAN Les instituteurs : recrutement et formation 1990 : l’alignement sur les professeurs du second degré Raisons de la réforme Recrutement et formation

| |Professeur des écoles | Depuis 1992, les instituteurs d’autrefois ont cédé la place aux professeurs des écoles. 1) Définition de l'emploi/métier : Le professeur des écoles, plus communément appelé instituteur, enseigne aux enfants âgés de 2 à 11 ans, de la maternelle à l'école primaire. Il leur enseigne plusieurs matières et veille à tous les aspects de leur développement

dommage qu’il a causé non seulement par son fait, mais encore par sa négligence ou par son imprudence Art 1384: Les instituteurs sont responsables des dommages causés par leurs élèves pendant le temps qu’ils sont sous leur surveillance La responsabilité ci-dessus a lieu à moins que les instituteurs prouvent qu’ils n’ont pu empêcher le fait qui donne lieu à cette responsabilité. Instituteur = agent public de l’État 1ère évolution : en 1899 disposition au dernier alinéa de l’art 1384: « Toutefois, la

de l'indépendance et de l'égalité sociale. Le projet de loi annexé à son rapport prévoyait, dans les villages de 400 à 1500 habitants, une seule école primaire, avec un instituteur ; dans les endroits qui renferment de 1500 à 4000 habitants, deux écoles, un instituteur et une institutrice, ou bien une seule école avec un instituteur et une institutrice. L'école unique des villages de 400 à 1500 habitants devait être nécessairement mixte quant au sexe ; celles des endroits de 1500 à 4000 habitants pouvaient

conditions et la mise en œuvre de la responsabilité. L’auteur amène aussi ses appréciations sur ce régime. Mots clés : instituteur, élève, faute, substitution de responsabilité Dans le Code civil de 1804, la responsabilité des instituteurs a été traitée, avec les autres cas de responsabilité du fait d'autrui, par l’article 1384. Selon l’alinéa 6 de l’article, « les instituteurs (sont responsables) du dommage causé par leurs élèves pendant le temps qu’ils sont sous leur surveillance ». Au cours