Instruire Le Lecteur

le est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Il constitue également un genre littéraire. Les fables les plus caractéristiques comportent

père Goriot. Cette façon d’écrire est due au fait que les gens commencent à s’instruire et peuvent lire. Par contre, ils n’ont pas beaucoup voyagé et ne connaissent pas bien leur environnement, les écrivains doivent donc tout décrire pour que le lecteur se fasse une idée de l’environnement. Balzac écrit ce roman à l’époque de la rébellion contre la monarchie absolue et au début du capitalisme sauvage. Dans Le père Goriot, Balzac décrit la pension Vauquer, dirigée par madame Vauquer. Cette pension

pouvoir en place. Ce sera Jean de La Fontaine qui donnera leurs lettres de noblesse aux fables, il passera maître dans cet art de conter.  En 1 678, il rédige « Les Animaux malades de la Peste » extrait de son fameux recueil de Fables, où il mène le lecteur à une réflexion sur les injustices d’une société inégalitaire par le biais d'une société animale qui constitue un univers à la fois poétique et morale. En premier lieu, nous verrons que le récit, qui constitue le corps de la fable, est plaisant

son discours. En ayant recours à des tournures à valeur généralisante, à un vocabulaire forcément péjoratifs et à une ponctuation très expressive, Lantier manifeste un registre polémique, dont la violence s’avère utile pour emporter l’adhésion du lecteur. A l’inverse, La Fontaine, lui, utilise le registre satirique pour critiquer les mœurs de la Cour. Des images dépréciatives remplissent «  Les Obsèques de la lionne » : masque de l’hypocrisie. Mais La Fontaine ne proteste pas sa fable, il préfère

Problématique : Quels sont les différents procédés utilisés par les auteurs pour rattacher les lecteurs à leurs thèses ? I - Les démarches de l’argumentation - L’IRONIE : affirmer le contraire de ce que l’on souhaite faire entendre. - CONVAICNRE : faire appel à la raison du lecteur (structure claire et rigoureuse, indices de l'énonciation (absents ou rares), procédés) - PERSUADER : faire appel aux sentiments du lecteur ou du destinataire. - DÉLIBÉRER : argumenter et analyser une situation en vue de prendre

leurs opinions politiques ou autres. Exemple : Hernani de Victor Hugo, qui donne lieu à la bataille d'Hernani opposant les anciens (romantiques) aux modernes (traditionnalistes). -Antigone de Sophocle et de Jean Anouilh donne son avis et oblige le lecteur et même le spectateur à réfléchir. Les opinions politiques peuvent changer : Anouilh a interprété la pièce pour la première fois durant la seconde guerre mondiale pendant l’occupation allemande. -Dans Le Tartuffe de Molière, le contexte idéologique

poète exprime souvent son vécu ou des moments mémorable de sa vie ou de celle de son entourage. La poésie est utilisée pour exprimer les pensées sous diverses formes en employant différents thèmes et différents champs lexicaux afin de sensibiliser le lecteur sur un sujet bien précis. La poésie sert à faire rêver, le poète à travers un texte plus ou moins long cherche à nous toucher, à nous émouvoir ou à faire preuve de sensibilité en parlant de différents thèmes et ce sous différents registres.

tient d'abord à la brièveté et à l'aspect imagé du récit : celui-ci frappe le lecteur par sa valeur exemplaire. De plus, l'apologue implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. Au 1er degré, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Ce récit est aussi à comprendre au 2nd degré et doit conduire le lecteur à interroger son sens : quelle en est la valeur symbolique ? Quel enseignement

d’une société futuriste. La portée didactique est toujours évidente. La fiction vise à instruire le lecteur. Le conte philosophique est, selon Voltaire, « un petit morceau de philosophie allégorique » : une histoire plaisante, des péripéties accumulées, apparemment légères, font réfléchir le lecteur sur des sujets graves : le bonheur, la destinée, la tolérance… Le conteur est un écrivain engagé, qui implique le lecteur de manière détournée, ironique. Une utopie est, étymologiquement, un lieu qui n’existe

|- les formules ironiques | |ironique |Raillerie, critique au second degré qui rend le lecteur complice. |- l’antiphrase | | |