Instruire Les Hommes

 » « Alors, sûrement, tu sauras donner à chaque personnage son vrai caractère, tu observeras la vie et les hommes comme en un miroir, tu reproduiras ce que tu auras vu ; ce sera le langage même de la vie. » -Grecs ont génie et élocution parfaite ≠ Romains ne pensent qu’au gain, au calcul. -« Les poètes veulent instruire ou plaire ; parfois plaire et instruire en même temps. » Pour instruire, pas d’enseignement trop long. Pour plaire, fiction amusante qui se rapproche de la vérité. Pas de violence

POURQUOI L’ECOLE ET LA DISCIPLINEPourquoi nous allons à l’école ? -Nous allons à l’école pour nous instruire, apprendre de nouvelles choses et nous permettre de choisir le métier qui nous conviendra le mieux dans l’avenir. L’école nous permet de nous cultiver, nous aide à comprendre mieux le monde. Elle nous aide aussi à parfaire notre éducation, en nous apprenant les règles essentielles de vie en communauté. Nous allons à l’école pour apprendre à vivre avec les autres, à connaître et

établir une théorie à partir de cette expérience. On a l'habitude de dire que sans expérience toutes les théories n’ont aucune valeur. C’est pourquoi, l’expérience apparaît comme le fondement de la connaissance humaine. C’est grâce à elle que les hommes ont pu établir leurs premières connaissances et commencé à s’instruire. Toutefois, si on se contente de décrire ce qu'on perçoit, il se peut que l'on n’arrive jamais à atteindre des propositions universelles : pour accroître sa connaissance et s’instruire

"Tous les hommes recherchent d’être heureux. Cela est sans exception, quelques différents moyens qu’ils y emploient. Ils tendent tous à ce but. Ce qui fait que les hommes vont à la guerre et que les autres n’y vont pas est ce même désir qui est dans tous les deux accompagné de différentes vues. La volonté ne fait jamais la moindre démarche que vers cet objet. C’est le motif de toutes les actions de tous les hommes, jusqu’à ceux qui vont se pendre. Et cependant depuis un si grand nombre d’années

texte de Douglass: « […] En effet, celui qui sait plaire au peuple ne peut manquer d'être éprouvé par les hommes instruits. Pour juger de ce qui, dans un discours, est bon ou mauvais, il ne me faudra que le goût et l'intelligence; mais l'on ne pourra connaître la portée d'un orateur que par les effets qu'il produit. Or, il en est trois, à mon avis, que l'éloquence doit se proposer pour but : instruire celui devant lequel il parle, lui plaire, l'ébranler. [...] » (Cicéron, Brutus ou dialogue des orateurs

, sont «classés» dans des catégories correspondantes à ces types d'écritures , parce qu'ils ne voient pas tous les choses de la même façon , ou ne partage pas forcément la même opinion que le petit et/ou grand public. Alors , dans quel but , ces Hommes écrivent-ils des histoires? Dans une première partie , nous apprendrons que toutes les histoires ne sont pas uniquement que des fictions , et que cela englobe pas seulement les romans , mais aussi une bonne partie des genres littéraires. Enfin

Le mot Fable vient du latin « fabula » qui désigne un court récit, une fiction. L’un des plus célèbres fabulistes est Jean de La Fontaine.Il a écrit deux recueils de fables, qui comportent 243 fables en prose. Une en 1668 du livre I à VI destinée à Louis de Bourbon puis une autre en 1678 du livre VII à XI écrite pour Mme de Montespan. Jean de La Fontaine est également un célèbre poète, dramaturge, moraliste du XVII ème siècle, il fait partie du mouvement classicisme et de l’Académ ie

Que tous les hommes généreux, les seigneurs vertueux et glorieux le sachent, le but de ce livre exquis et passionnant est d'instruire. Ce que l'on y raconte forme l'esprit, ce que l'on y comprend le fortifie. Il s'adresse aux Grands de ce monde. On y apprendra l'éloquence, on y recueillera la chronique des premiers rois du monde, on y suivra de nobles récits. Ecoutez-les ! Vous y découvrirez comment déjouer les ruses en lisant sur les visages. Vous vous divertirez et vous vous réjouirez. Vous chasserez

je vous prie » (V6) -Moquerie de Dorine « Que d’affectation et de forfanterie » (V5) et  « Comment ? » (V7).Mise en scène :-Le mouchoir (décor) est un élément révélateur du comique | 1) Faire rire le lecteur et le public. 2) Corriger les vices des hommes. Rien ne vaut la satire qui expose les vices à la risée de tout le monde. | Acte I scène 7, Le Jeu de l’amour et du hasard, 1730, MarivauxActe I scène 7, Le Jeu de l’amour et du hasard, 1730, Marivaux | Comédie D’intrigueComédie D’intrigue |

lecture pour de nombreux lecteurs. Les personnages sont décrits de manière complexe et captivante, leurs actions sont passionnantes et leurs émotions sont intenses. « Je l’aime avec une passion si violente qu’elle me rend le plus infortuné de tout les hommes » ( p.28 illustration de la force de la passion ) La passion de Manon et des Grieux est l'un des éléments clés de "Manon Lescaut". Cette passion intense, souvent déchirante et tragique, est captivante pour de nombreux lecteurs car elle évoque des