Instruire Reflexion Fiction Fantaisie

Le Neveu de Rameau, « La Pantomime des gueux » (1762), publié en 1891 7. Vision d’une fiction télévisuelle sur l’affaire Calas réalisée par Francis Reusser (2009) avec Claude Rich dans le rôle de Voltaire & Barbara Schulz Au siècle des Lumières. 1) Héritiers du scepticisme. Le scepticisme de Montaigne : « Que sais-je ? »

poème comme « Le hareng-saur » peut « amuser ou mettre en fureur ». Rédigez le dialogue qui opposerait deux lecteurs à ce | |- Jacob, « Genre biographique », Le Cornet à dés |sujet. Vous appuierez la réflexion de chacun sur des arguments et des exemples précis. | |- Queneau, « Pour un art poétique », Œuvres complètes |Sujet d’oral : Hugo, « Bon conseil aux amants »

plusieurs ouvrages à Giraudoux et à Koltès. Il est président d’honneur de la Société internationale des études giralduciennes (SIEG). 1 1 AVERTISSEMENT Si un principe a inspiré la mise en forme de ces corrigés, accompagnés de quelques réflexions de méthode, c’est assurément que la « méthodologie » n’est rien d’autre qu’une pratique consciente de ses objectifs. De fait, l’ensemble de ces corrigés est indissociable d’un certain rythme de travail que commandait la pratique de la classe, et

vives ; chaque nouvelle esthétique, pour se faire reconnaître, doit souligner sa différence. Le Baroque est le mouvement littéraire qui débute en 1560 et se termine un siècle plus tard. Il se caractérise par la prédominance de l'imagination, de la fantaisie et du refus des normes classiques. Le Classicisme s’affirme comme école du bon goût et du naturel. Il est le mouvement considéré comme l'apogée de la littérature française par la qualité de la langue et du style, la justesse des observations et l'exactitude

alors, avant tout, une convention qui donne un cadre au public et fonctionne comme un modèle d’écriture pour les auteurs. Or, la notion de genre littéraire est instable et soulève également plusieurs difficultés théoriques. Dans cette optique, la réflexion sur ce problème a permis l’élaboration de nombreux modèles. Mais, la diversité des points de vue adoptés rend tout accord difficile. En effet, les théories de genres oscillent entre un très haut niveau de généralités et d’abstraction, dont la

sentiment de modestie. (p.5 à 7 : « Ayant repris mon chemin par Evreux […] un sentiment de modestie ») L’incipit constitue un passage obligé de tout texte narratif. Il sert à informer le lecteur, à le faire entrer dans l’univers mis en place par la fiction, aussi bien qu’il obéit à une stratégie mise en place par l’auteur pour retenir son lecteur et l’inciter à poursuivre le livre : c’est ce que l’on appelle, en termes savants, la « captatio benevolentiae ». Comment l’abbé Prévost cherche-t-il, dans

de modestie. (p.5 à 7 : « Ayant repris mon chemin par Evreux […] un sentiment de modestie ») L’incipit constitue un passage obligé de tout texte narratif. Il sert à informer le lecteur, à le faire entrer dans l’univers mis en place par la fiction, aussi bien qu’il obéit à une stratégie mise en place par l’auteur pour retenir son lecteur et l’inciter à poursuivre le livre : c’est ce que l’on appelle, en termes savants, la « captatio benevolentiae ». Comment l’abbé Prévost cherche-t-il, dans

images et de leur juxtaposition concertée. Une histoire longue de plus d’un siècle et demi a su les porter à un haut degré de sophistication. Une situation inconfortable Le champ d’expression de la bande dessinée déborde, donc, celui du récit de fiction. C’est pourtant bien dans le domaine du divertissement qu’elle a trouvé sa terre d’élection, au point que le grand public tient souvent la bd pour synonyme d’évasion, de détente, de lecture facile. La relative pauvreté des attentes que la plupart

Les rêveries du promeneur solitaire Rousseau, Jean-Jacques Publication: 1782 Catégorie(s): Non-Fiction, Biographie & Autobiographie, Philosophie Source: http://fr.wikisource.org 1 Disponible sur Feedbooks pour Rousseau: • Du contrat social ou Principes du droit politique (1762) • Les Confessions (1782) • Émile, ou De l'éducation (1762) Note: This book is brought to you by Feedbooks http://www.feedbooks.com Strictly for personal use, do not use this file for commercial purposes. 2

d’étudier des fables contemporaines (chapitre 2). La fable n’est pas un genre fixe, rigoureusement codifié comme peuvent l’être certaines formes poétiques (le sonnet, le rondel, la ballade…). C’est davantage en termes de contenus ou d’objectifs – instruire en amusant, proposer une « morale », mettre en scène des animaux, etc.– qu’il convient de l’aborder. Les groupements de textes proposés en lecture cursive vous permettront de dégager les spécificités d’un genre, ses caractéristiques et ses fonctions