Intelligence animale

Kanzi le singe aux 1000 mots Questionnaire I.Au début du documentaire, Kanzi est présenté comme un singe qui à appris à parler. Comment est défini cette faculté par l'auteur du reportage ? (Pensez au clavier de Kanzi). Kanzi est présenté comme un singe qui parle mais en réalité il s'agit surtout et avant tous, d'un singe qui comprend le langage des hommes et qui arrive a communiquer avec eux par l'intermédiaire d'un clavier. Il arrive a composer des phrases grâce au clavier composé de

Les humains sont-ils supérieurs aux animaux ? Plusieurs personnes se demandent si les humains sont supérieurs aux animaux. Je crois que oui, car les humains ont une intelligence beaucoup plus supérieure et évoluée que celle des animaux ce qui leur donne un grand avantage. Nous sommes des animaux, mais nous avons une raison qui nous permet de faire de meilleurs choix. Les humains, eux, peuvent réfléchir avant d’agir tandis que les animaux eux obéissent à leurs instincts et cherchent qu'à survivre

CORRECTION *Etude de texte, Aristote, Les Parties des animaux. 1) Expliquer clairement le sens de la première phrase. On sait grâce à la science que le corp ou bien l’organisme d’un être vivant est plus ou moins développé et a plus ou moins de fonctionnalités en fonction du degré d’intelligence qu’il possède. C’est-à-dire que le corp est créé par rapport à l’intelligence reçu. C’est pour cela que Aristote dit « Ce n’est pas parce qu’il a des mains que l’homme est le plus intelligent des êtres »

conception de l’intelligence essaie d’être unificatrice. 1- MISE EN CONTEXTE 1.1 Qu’est ce que l’intelligence? Qu’est ce que l’intelligence? Lorsque vous êtes en relation avec une autre personne, sur quelle base faites-vous une évaluation de son intelligence? Sur son QI (quotient intellectuel)? Sur sa capacité à résoudre des problèmes ou à répondre à des questions qui vous dépassent? Sur sa culture? Sur son habileté à discourir? Sur son adaptation à son environnement? Sur ses performances scolaires

subir cette expérience. C comme Chicago car le Pr Nemur, le Dr Strauss, Charlie et Algernon vont à une conférence de presse sur l'expérience qu'ils réalisent. Finalement, Charlie en aura assez, car le Pr Nemur n'arrête pas de le prendre pour un animal. Charlie partira avec Algernon dans le premier avion pour New-York s'en prévenir personne. C comme Colère car Charlie sera souvent en colère d'avoir été le cobaye de cette expérience : il sera sans ami, ne pourra pas rester avec les personnes qu'il

paraître paradoxal. Si apprendre est le fait d’acquérir un ensemble de connaissances, penser relève plutôt de la conception, de la formation d’idées par la réflexion. On peut se demander si emmagasiner des connaissances et faire appel à sa pensée, son intelligence, ne sont pas antagonistes. On pourrait croire que penser se fait instinctivement, de manière inconsciente. Pourquoi alors, apprendre à penser si ce processus est déjà en marche naturellement chez l’homme ? Peut-on apprendre à penser ? A-t-on la

WIKIpédia Intelligence vient du latin intellegentia (faculté de comprendre), dérivé du latin intellegere signifiant comprendre, et dont le préfixe inter (entre), et le radical legere (choisir, cueillir) ou ligare (lier) suggèrent essentiellement l'aptitude à relier des éléments qui sans elle resteraient séparés. L'intelligence est l'ensemble des facultés mentales permettant de comprendre les choses et les faits, de découvrir les relations entre eux. L’intelligence est également admise comme étant

III- LES THEORIES DE L’INTELLIGENCE A-ALFRED BINET et l‘échelle psychométrique B-La théorie des intelligences multiples de GARDNER dans les formes de l’intelligence C-Les Stades De Développement De L’intelligence De JEAN PIAGET D-Les formes d’intelligence de Michel HUTEAU E-L’intelligence artificielle IV- INTELLIGENCE INNEE - INTELLIGENCE ACQUISE A-L’intelligence innée B-L’intelligence acquise V- LES CATEGORIES

doute l’espèce la plus intelligente présente sur Terre. Son savoir et ses capacités mentales lui ont permis d’évoluer et de créer tout ce qui lui paraissait nécessaire à sa survie. Cette espèce que l’on dit supérieure, a principalement utilisé son intelligence pour son bien. Mais bien souvent, ses facultés intellectuelles l’ont conduit à se nuire et à exterminer une bonne partie de ses congénères. La question qui se pose est ; doit-on en fin de compte considérer l’intelligence comme un atout supérieur

l'intelligence de la réalité concrète de la vie, et puis celle des réalités de l'homme concret qui vit chaque jour de la satisfaction de l'essentiel. L'intelligence ne peut que gagner à se nourrir de la méditation de ces réalités concrètes. Une intelligence déracinée ne peut pas produire des oeuvres de vie. La vie intellectuelle devrait être un constant dialogue avec les réalités concrètes, avec les gens simples. 2eme degré : Savoir admirer Admirer, c'est éprouver de la joie à découvrir