Interet De Lire Autobiographie Lecteur

FICHE DE LECTURE Titre : Où on va papa ? Auteur: Jean louis Fournier Date de parution: 20/08/2008 Éditeur: Stock Mots-clefs: autobiographie, prix femina 2008,enfants handicapés, paternité, roman, auto dérision Thème principal :Les sujets abordés dans ce roman son l'enfance de ses enfants, l'amour, la vie et le thème du handicap. Présentation :Dans «Où on va, papa ? », l’auteur raconte sa relation avec ses deux enfants lourdement handicapés, atteints d'une pathologie à la

lequel ils grandissent. Proust est un enfant sentimental et nerveux, dont l’enfance est marquee par l’angoisse qu’il recoit chaque soir quand sa mere vient lui dire bonne nuit. Dans le strict cadre de son milieu l’affection etait peu exprimee et le lecteur percoit que Proust en fut tres marquee. Sartre, malgre l’absence de son pere, fut un enfant choye et gate. Sa mere etant plus traitee comme un enfant que comme une adulte, ne fut pas une figure autoritaire dans sa vie. Ce poste fut occupe par son

préoccupant " dirent les médecins. Les parents furent soulagés par ce qu'ils prirent pour une bonne nouvelle. Un légume, c'était la vie. » synthèse de l'incipit (j'ai choisis quelques phrases du début du roman, pour donner un aperçu.)C'est en fait une autobiographie. Au début du roman, on nous parle de Dieu et on le compare à un tube. A sa naissance l'auteur définit sa vie comme celle d'un Dieu ou plutôt d'un tube : elle existe, mais ne ressent aucun manque et est le centre de l'univers. L'enfant (ou le tube)

susceptibles de captiver les lycéens, puis nous analyserons dans une seconde partie les livres d’aujourd’hui. Enfin, nous nous intéresserons dans une troisième partie sur l’alliance de l’obligation et du plaisir de lire. Aujourd’hui, les lycéens ne présentent pas un grand intérêt à lire des chefs-d’œuvre de la littérature française. Pourtant, ces œuvres font partie intégrante de la Grande littérature et fait entièrement partie de la culture française. Les lycéens veulent avant tout pouvoir être

l’éducation semble donner une voix et une place aux personnages dans l’œuvre de Marie-Claire Blais. Cette voix est particulièrement intéressante chez Grand-Mère Antoinette et chez Jean le Maigre, un jeune adolescent écrivain qui rédigera une autobiographie fictive dans laquelle il soulignera plusieurs travers de son époque. Tout d’abord, à l’étude de l’éducation et de l’école dans Une saison dans la vie d’Emmanuel, il apparaît évident que la majorité des personnages ne semble pas accorder une

.) et les figures de rhétorique et en particulier les images. En fin de compte, il ne faut jamais séparer étude de la forme et étude du fond car ces deux études se complètent pour pouvoir bien comprendre l'extrait ou le texte qu'on a à lire. D'ici, il faut lire pour étudier un texte. II- Les types de textes ou les formes du discours: Les types de textes renvoient à différents actes de communication: raconter, renseigner, convaincre, expliquer, ordonner, faire agir. À l'intérieur d'un même récit

qui crois que je ne suis pas toi ! » a écrit Victor Hugo dans la préface des Contemplations. Dans quelle mesure l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ? Invention : Accusé par un lecteur d’écrire une poésie trop personnelle, un poète se justifie. Vous rédigerez la lettre qu’il adresse à ce lecteur pour défendre sa conception de la poésie. Question : Comparez les textes du corpus. Commentaire : Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens Dissertation

lecture est indispensable à grand nombre de gens qui ne s’endorment pas sans avoir survolé quelques chapitres. Pourquoi cette multitude de romans, de poèmes et de contes est-elle si chère à l’homme ? Que renferment toutes ces pages pour hypnotiser le lecteur des heures entières où seul le regard bouge, illuminé, sombre ou même humide ? Qui est derrière la plume mais surtout, quel est son rôle ? Sa mission la plus importante est-elle la peinture réaliste des problèmes sociaux de son époque ? Pour répondre

également l’occasion de brosser le portrait du lecteur idéal. I. Présenter, défendre et justifier son projet Avant d’être un moyen de se défendre contre la censure, les textes liminaires ont la fonction essentielle de présenter les œuvres en tête desquelles elles figurent et de justifier le projet de l’auteur. Ainsi, elles permettent également de situer son œuvre dans un genre ou un mouvement littéraire et culturel mais doivent aussi susciter la curiosité du lecteur et lui donner envie de poursuivre sa lecture

qui crois que je ne suis pas toi ! » a écrit Victor Hugo dans la préface des Contemplations. Dans quelle mesure l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ? Invention : Accusé par un lecteur d’écrire une poésie trop personnelle, un poète se justifie. Vous rédigerez la lettre qu’il adresse à ce lecteur pour défendre sa conception de la poésie. Question : Comparez les textes du corpus. Commentaire : Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens Dissertation