Interview Jean De La Fontaine

978-2-213-68549-6 © Librairie Arthème Fayard, 2014 DU MÊME AUTEUR Pétrole, la troisième guerre mondiale, CalmannLévy, 1974. Après Mao, les managers, Fayolle, 1977. Bokassa Ier, Alain Moreau, 1977. Les Émirs de la République, en collaboration avec Jean-Pierre Séréni, Seuil, 1982. Les Deux Bombes, Fayard, 1982 ; nouvelle édition, 1991. Affaires africaines, Fayard, 1983. V, enquête sur l’affaire des « avions renifleurs »…, Fayard, 1984. Les Chapellières, Albin Michel, 1987. La Menace, Fayard, 1988

lesquels des chercheurs de notoriété mondiale. En utilisant le phénomène de piezo-électricité pour la mesure des micropressions psychokinésique, le Pr Hasted a constaté que 5% de sujets adultes possédaient la faculté de pliage des métaux. URI GELLER ET JEAN-PIERRE GIRARD Après la prestation d’Uri Geller à la télévision britannique, il y a quelques années, des centaines d’enfants ont affirmé qu’ils détenaient les mêmes pouvoirs. Le Pr Hasted travailla avec une douzaine d’enfants (entre huit et quinze ans)

comportent chacun de nombreux sous-genres associés : - Texte en prose (roman ; autobiographie ; journal ; mémoires ; conte ; roman courtois ; roman fantastique...). - Texte dialogué : il rapporte la conversation entre plusieurs personnages. Genres : interview, dialogue de théâtre (tragédie ; comédie ; drame romantique...), rapport de débat... - Texte poétique : il s'affranchit des différents types de texte en les détournant dans une grande liberté créative Genres : poème, certaines fables, comptine

Jean-Paul Lugan Le changement sans stress Dépasser les résistances et la pression “Syndrome du rescapé”, “alzheimer”, “anorexie”… comment vaincre les nouvelles pathologies de l’entreprise ? La réalité économique de plus en plus dure contraint les directions d’entreprise à conduire des restructurations. Pour être plus performant, un seul chemin : réorganiser ! De ces réorganisations à tout-va naissent des effets pervers pour les salariés et les directions : alors que les uns sont victimes

auprès des décideurs dans l’organisation. Pratiquement, 71.4% des contrôleurs de gestion jouent le rôle de conseillers économiques dans leurs entreprises et animent en permanence le système de contrôle de gestion et 77.1% des contrôleurs de gestion interviewés interviennent dans la prise de décisions au sein de leur organisation. Toutefois, ces résultats ont la faiblesse de trouver leurs sources dans les déclarations des acteurs concernés Par ailleurs, 71.4% des contrôleurs de gestion pensent qu’avec

l’analyse tout en laissant des places pour des opportunités d’apprentissages. • Phase de terrain (phase 2) : l’évaluateur met en œuvre son plan de travail relatif à la collecte de données, il procède par des techniques telles comme des interviews, questionnaires, focus group, étude de cas, etc. et commence à tester les hypothèses. • Phase de synthèse (phase 3) : un rapport d’évaluation est rédigé. Ce rapport comprend les constats et les conclusions correspondant aux questions posées

2007) . . . Sujet 4 • Texte de Jean-Bertrand Pontalis (série collège, juin 2007) Sujet 5 • Texte de Jacques Lacarrière (série collège, juin 2007) . . Sujet 6 • Texte d’Alexandre Jardin (séries tech. et prof., sept. 2007) ½ Sujet 7 • Texte de Frédéric Boutet (séries tech. et prof., sept. 2007) ½ ¾ Sujet 8 • Texte d’Axel du Prel (série collège, sept. 2007) . . . . . . ¾¼½ Sujet 9 • Texte de Christiane Rochefort (série prof., déc. 2007) . . ¾¼ Sujet 10 • Texte de Jean-François Samlong (série collège

machine, je sais que le monde viendra à ma rencontre. Je résiste autant que je le peux, mais le moment arrive, mon doigt touche la commande «allumer» et me voilà de nouveau connecté au monde : les colonnes des journaux brésiliens, les livres, les interviews qu’il faut donner, les nou6 velles d’Irak et d’Afghanistan, les requêtes, l’avis annonçant que le billet d’avion arrive demain, les décisions à ajourner, les décisions à prendre. Je travaille plusieurs heures parce que je l’ai choisi, parce

 Commencer par le mythe de Prométhée et placer la séquence Sous le signe de Prométhée. Projeter le tableau de Moreau Prométhée I. Pourquoi prendre des risques ? 1. Le risque et l’individu La Fontaine : Le Berger et la Mer Livre IV, fable 2. A télécharger depuis http://www.la-fontaine-ch-thierry.net/bergmer.htm et lui adjoindre le tableau http://www.geocities.com/uttamkumar44/shipwreck_turner.jpg Après visionnement des 32 premières minutes, étude de l’affiche du film Tanguy. Pour l’affiche

Delcambre arabisante, qui quand elle ne donnait pas des interviews à la radio d’extrême-droite radio courtoisie20, a enseigné l’arabe au lycée Louis le Grand (lycée d’élite) de façon honnête et impartiale j’en suis sûr ! La biographie qu’elle a rédigée est un condensé ingénu et insidieux de « la propagande dit des moines bénédictins » du temps des croisades. (Elle est souvent citée par le magazine « l’Express », c’est tout dire.) La biographie de Jean-Pierre Peroncel-Hugoz21 « le radeau du prophète » est