Introduction Britannicus

| |fait vieillir ! » | | | | |— Racine, Britannicus | | |la paraphrase |[rhétorique ou lyrisme poétique]|« Du vrai, comme du faux, la prompte | | |

 Français Anthologie théâtrale Mme Le Coz Blériot MAINTIGNEUX GAUTIER 1ère ES4 INTRODUCTION Le théâtre a connu plusieurs époques, marquées par différents courants, mais il est important de savoir que ses plus anciennes origines et même ses racines proviennent de la Grèce antique du V ème siècle avant J-C . Il joue alors en particulier un rôle religieux, social et politique. Ensuite arrive le théâtre du 17ème siècle , désigné aussi

Les grands criminels au 19eme siècle Introduction De nombreuses personnes pensent que l’apparition des criminels est un phénomène récent. C’est faux. Les tueurs en série sont apparus avec la violence, avec l’envie, avec la frustration, avec la colère et la haine, avec le pouvoir... : avec les Hommes. Ils sont simplement plus nombreux à notre époque et, surtout, on en parle beaucoup plus qu’auparavant. En fait, le premier cas de meurtre en série "consigné" concernait une femme, Locusta, une

éducation religieuse… Il est Janséniste, donc aller à Versailles c’est une rupture avec cette éducation. “Phèdre” serait une volonté pour Racine de renouer avec ses valeurs religieuses. Objectif moral → tous les méchants sont punis.2) Le Jansénisme Introduction Fondateur : Jansénius = Jean C’est un courant du catholicisme fortement inspiré par Saint-Augustin (péché) → Les jansénistes vont donc énormément s’appuyer sur le péché Idéologie du Jansénisme est présente dans la pièce Monarchie absolue et la

et les grandes séquences narratives /dramatiques des deux œuvres littéraires (résumé des chapitres/actes et scènes). Pour contextualiser votre lecture, vous vous renseignerez sur la bio-bibliographie de chaque auteur. Prenez des notes sur les introductions et dossiers annexes. Listez vos questions: les points obscurs que vous soulevez pourront ainsi être éclaircis à la rentrée/au fil du cours. Commencez de réfléchir à la problématique du programme à partir de ces quelques pistes : - Par quels personnages

(La Fontaine/Anouilh, Molière/Schmitt, Defoe/Tournier, Laclos/Milos Forman/Stephen Friers, Proust et Queneau…) Semaine du 10 au 15 septembre SEQUENCE 1. LUMIERES ET CONTESTATION 10.09 Présentation de la première séquence de travail et introduction à l’étude du mouvement des Lumières : 1. Le siècle des Lumières : contexte historique et sens de la métaphore ; 2. L’esprit philosophique et la diffusion des idées. Analyse d’une image : Le frontispice de L’Encyclopédie. 11.09 Analyse de

Misanthrope ; Le Malade Imaginaire ; L'Avare | Classicisme | Corneille | Pierre | 1606-1684 | L'Illusion comique ; Horace ; Cinna ; Polyeucte | Baroque et Classicisme | Racine | Jean | 1639-1699 | Andromaque ; Britannicus ; Phèdre | Classicisme | Descartes | René | 1596-1650 | Règles pour la direction de l'esprit ; Discours de la méthode | Classicisme | Pascal | Blaise | 1623-1662 | Essai sur les Coniques ; Préface pour

 Le château de Versailles exposé d'histoire Sommaire 1 Introduction 2 Origines du Château 3 Louis XIV à Versailles 3.1 Architecture et jardins 3.2 La journée du roi 3.3 La cour à Versailles 4 Versailles après Louis XIV 5 Conclusion 1. Introduction Le château de Versailles, classé au patrimoine mondial de l’humanité depuis 1979, est un monument historique qui se situe à Versailles à 30 km à l'ouest de Paris. Trois grands rois ( Louis XIV

Pierre Charron, Discours chrétiens 1607 Annexion du Béarn - Cercle de Malherbe (1607-1633) Honoré d'Urfé, L'Astrée (1607-1627) [pic] 1608 Réforme de Port-Royal Mathurin Régnier, Satires - François de Sales, Introduction à la vie dévote 1609 Johann Kepler, Astronomia nova 1610 Assassinat de Henri IV par Ravaillac - Règne de Louis XIII le Juste (1610-1643), régence de Marie de Médicis 1ère édition du message céleste de Galilée en français

syllabes qu’à la marche et à la langue naturelle de la tragédie » « d’éluder, autant qu’il est possible, le repos de la césure21. » • 22  Antoine Vitez, « L’alexandrin et l’invariante beauté », 1982,ibid., p. 91. • 23  Antoine Vitez, « Britannicus, de Jean Racine », 1981,Théâtre des idées, Gallimard, 1991, p. 523. (...) • 24  Antoine Vitez, « Dire », 1976, dansThéâtre aujourd’hui n°2, p. 91. • 25  Antoine Vitez, « À propos d’Andromaque »,Théâtre des idées, p. 475. 28Porter