Introduction Df5 Projet Personnalisé

Hélène DF5 Participation a la mise en œuvre, au suivi et a l’évaluation du projet individualisé Diplôme d’Etat D’auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) Année 2011- 2012 Sommaire : 1 Introduction ................................................................................................................ 3 2 Le cadre de l’exercice professionnel ........................................................................... 4 3 La présentation d’une situation professionnelle ......

matières Introduction 2 I. Bilan de compétences acquises à travers les expériences professionnelles et sociales 3 A)Parcours scolaire 3 B) Expériences professionnelles et sociales 3 II. Attentes personnalisées par rapport aux différents domaines de formation, 5 A) DF 1 : Connaissance de la personne 5 B) DF 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne, 5 C)DF 3 : Animation de la vie sociale et relationnelle 5 D)DF4 : Soutien médico-psychologique, 6 E)DF5 : Participation

 1 INTRODUCTION Actuellement en formation d'Aide Médico Psychologique dans le cadre du contrat d'Avenir pour obtenir mon diplôme d'AMP dans une MAS (Maison d’Accueil Spécialisée) avec les personnes polyhandicapées aux différentes pathologies. J'ai effectué un stage d’un mois et demi dans mon lieu du travail. Le DF5 a comme intitulé « Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé » 2 CHOIX DE L’INSTITUTION : Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué ce stage concernant

Plan de l’étude de cas DF5 Introduction : (quelques lignes) - Présentation du contexte de l’analyse (stage ou contexte professionnel : salarié) - Pourquoi avez-vous choisi cette situation 1ère partie : 2pages maximum I Le contexte institutionnel : 1.1 Type de structure (ex : Maison de retraite, IME etc…) Vous pouvez aussi ajouter un historique bref de l’institution 1.2 Implantation géographique : 1.3 La population accueillie : - Pathologies - Age - Nombre d’usagers

Julien DEAMP DF5 SUIVI DU PROJET PERSONNALISE AMP 90 Contenu Introduction……………………………………………………………………………………………………………………………………… Histoire de vie de Jean……………………………………………………………………………………………………………………… Le projet personnalisé……………………………………………………………………………………………………………………… L’engagement de l’AMP…………………………………………………………………………………………………………………... L’évaluation …………………………………………………………………………………………………………………………………….. La conclusion …………………………………………………………………………………………………………………………………

 DF5 : ETUDE DE CAS DEAMP Session 2014 Sommaire Introduction Page 3 I-Présentation Page 3 II- Etude de cas Page 5 III- Projet personnalisé et accompagnement Page 6 IV- Evaluation Page 8 V-Conclusion  Page 8 Introduction Une étude de cas est une étude approfondie sur une personne. Cela consiste

 Introduction Je me présente Raquel Valente âgée de 27 ans. Actuellement en contrat de professionnalisation depuis octobre 2013 dans un EHPAD (Etablissement Hébergement pour personnes Agées Dépendantes). Je me propose de vous présenter une étude de cas dans le cadre d’une validation du DF5. La structure dans laquelle j’apprends mon métier d’Aide médico-psychologique est un EHPAD (Etablissement pour personnes âgées dépendantes. Mon rôle est d’accompagner

ΜME DUPONT Chloé DF5 Projet individualisé Étude de cas Formation AMP Voie Initiale 2014-2015 I/ Introduction 1) L'établissement Dans le cadre de ma formation, j'ai eu l'opportunité d'effectuer un stage de 12 semaines dans un établissement médico-social situé dans le Sud-Est Toulousain dépendant d'un grand groupe associatif, qui accueille des usagers de 0 à 20 ans pouvant présenter une déficience visuelle, une déficience auditive ou bien des Troubles Spécifiques du développement du

Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Vie Sociale DF5 Participation à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet individualisé ou personnalisé Session 2011/2012 SOMMAIRE INTRODUCTION page 1 PRESENTATION DE L’ASSOCIATION page 1 LE CHOIX DES PERSONNES pages 2-3 PRESENTATION DE Mr S. page 3 PROJET DE VIE DE Mr S. pages 3-4 PRESENTATION DE Mme V. pages 4-5 INTRODUCTION Je m’appelle Sabrina, j’ai 30 ans, je suis en reconversion

PLAN D’ETUDE DE CAS DF5 INTRODUCTION Dans le cadre d’un contrat avenir au sein d’un E.E.A.P (Etablissement pour enfant et adolescent polyhandicapés), je suis affectée comme élève AMP sur un groupe éducatif en internat. Le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples, dans lequel une déficience mentale sévère et une déficience motrice sont associées à la même cause, entrainant une restriction extrême de l’autonomie. Les enfants en situation de polyhandicap peuvent présenter des