Introduction Genocide Juif

Séquence 4 La guerre au XXe siècle Sommaire 1. La Première guerre mondiale : la « Grande Guerre » (1914-1918) LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Introduction : Les causes profondes de la Première Guerre mondiale I) QUATRE ANNEES DE GUERRE A) L’échec de la guerre de mouvement (carte p. 84) 1) L’engrenage des alliances 2 ) La bataille de la Marne et le front oriental B) La guerre de position 1) Une guerre de tranchées 2) Le tournant de 1917 C) La victoire militaire des Alliés 1) Les dernières

Tokyo, la jurisprudence, les Tribunaux Pénaux Internationaux pour l'ex-Yougoslavie et le Rwanda ont contribué à préciser certaines notions comme le crime contre l'humanité et le génocide. Descripteurs crimes contre l'humanité ; tribunal pénal international ; cour pénale internationale ; justice pénale internationale ; génocide Abstract The coming International Criminal Court gives an end to a long evolution of the international criminal justice since the World War I. The International Military Tribunals

plus tard. Accroissement radical du nombre de victimes; -génocide: terme inventé a propos du genocide des juifs, par un prof de droit aux états unis R. Lemkin (juif polonais) il crée ce mot en associant la racine greque genos (nation, race, tribu) au sufixe cide qui iplique l'idée de tuer (latin). Il emploi ce terme pour la premiere fois dans un ouvrage publié en 1944, il devient militant pour la reconnaissance d'une loi pénale sur les génocide. Terme officielement reconnu par l'assemblée générale des

de l’Etat (figure de l’Universel chez Hegel)  Mais en défendant la guerre comme « tribunal de l’Histoire », la théorie hégélienne se détourne des vaincus et sombre dans l ’apologie du fait accompli. 2) La mémoire des cultures atrophiées par les génocides nous conduira à dénoncer toutes les mystifications des propagandes en faveur de la guerre  et tous les mécanismes sordides par lesquels elle est perpétrée. 3) La dernière partie du devoir évoquera les justifications stratégiques de la guerre comme

individus, les groupes ethniques, politiques, culturels et sociaux sont classés selon une échelle de valeurs qui décident de leur destin (comme par exemple les normes physiques qui définissent la race aryenne, justifiant alors "scientifiquement" le génocide) : les êtres jugés "inférieurs", "asociaux", "parasites", "irrécupérables", "indésirables" sont mis au rebus de la société ou même éliminés les uns après les autres. Ce sont d'abord les opposants politiques et les handicapés, puis les Juifs, les

rapport aux catholiques à cause d’interdits. En 1787 plusieurs événements mettent en lumière une volonté d’émancipation : Mirabeau publie Sur Moses Mendelssohn ou De la réforme politique des Juifs (il y diffuse les idées de Mendelssohn, philosophe juif allemand défenseur de l’émancipation juive) Louis XVI promulgue l’édit de tolérance en faveur des protestants, autre minorité religieuse du pays et confie à Malesherbes, le soin d’étudier la condition des Juifs dans le monde. La société royale

« Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi » Sommaire Introduction I-Des enfants et des adolescents dans le système concentrationnaire : pourquoi et comment ? 1-Persécutions et exterminations raciales. 2-Le traitement des populations des territoires destinés à la colonisation et à la germanisation. 3- Répression dans les pays occupés. 4-Les nouveaux-nés en camps de concentration. II-Sort des enfants et des adolescents dans le système

Introduction : il y a trois totalitarismes : -Stalinisme → +période précédente de 1928 à 1953 sous Lénine? Après Krouchtev parle de déstalinisation. -Allemagne : Nazie -Italie Fasciste autre état – ont des élément de l'État totalitaire -Irak de Sadam Hussein -Cambodge sous Pol-pot -Corée du Nord difficulté pour l'historien à utiliser les concepts : pas dans l'habitude historique, démarche récente qui est discutée ex : la culture de guerre construction intellectuelle → vient non des

Introduction La seconde guerre mondiale a d’abord été un conflit européen du fait des volontés d’expansion à l’est et d’extermination des peuples inférieurs par le chancelier allemand nommé en janvier 1933 Adolf Hitler. Petit à petit le conflit se mondialise et les fronts se multiplient. Cette guerre qui débute en 1939 et qui se termine en 1945 a été un tournant important pour l’histoire mondiale avec un bilan sans précédent. De ce fait on peut se demander En quoi la seconde guerre mondiale a-t-elle

Introduction : Berlin est l'un des symboles fort de la guerre froide. Elle traduit l'affrontement des blocs amorcé à Yalta et qui s'achève en 1989 et est emblématique de l'évolution des relations internationales. Séparé en deux Allemagne face à face, le pays représente le symbole de la bipolarisation de l'Europe et du Monde pendant la guerre froide. Terrain d'affrontement entre deux idéologies opposées, la construction du mur de Berlin aboutira sur des répercussions immédiates en Allemagne. La chute