Introduction La Chartreuse De Parme

napoléonienne » ( Baron Gros + Stendhal Chartreuse de Parme) Séance 5/ Lundi 10 octobre Balzac réaliste et moralisteTexte : Apparition mélodramatique de Chabert devant sa femme Exposés : les enquêtes sociales, le réalisme, le sens des mots (Stylistiques de la prose) Séance 6/ Lundi 17 octobre Évaluation sur table n°2.N’oubliez pas d’apporter vos œuvres et des copies doubles + Carte d’étudiant. Séance 7/ Lundi 24 octobre Correction de l’évaluation+ Introduction à un Roi sans

quele narrateur reprend dans son récit etqui les situent clairement dans le passé. Cette alternance des temps souligne bien l'expérience vécue dans le passé, mise en mémoire et reprise sous la forme de récit actualisant l'horreur vécue et subie. Introduction : C'est une oeuvre qui a obtenu le prix Goncourt en 1916, soutitré Journal d'une escouade. C'est, à l'époque, le premier roman portant un témoiganage réaliste sur la guerre 14-18. C'est un roman à la 1ère personne qui retrace une expérience indicviduelle

Texte 2 : Le rouge et le noir, Stendahl Introduction : - Stendahl --> faux nom --> Henri Beyle Auteur romantique du 19e Courte carrière militaire sous Bonaparte - Roman célèbre : La Chartreuse de Parme - Essais : De l'amour ; Racine et Shakespeare --> (R) adversaire classique ; (S) modèle des romantiques Titre : Le rouge --> symbole de l'armée et passion, amour Le noir --> symbole de la religion et hypocrisie --> Deux possibilités pour réussir sa vie Julien

– Texte 14 « Fabrice à Waterloo » Introduction Dans le monde de la littérature, Stendhal se place souvent comme un auteur à part : il a commencé sa carrière en défendant le romantisme dans Racine et Shakespeare et a participé à « la Bataille d'Hernani » ; son autobiographie, Vie de Henry Brulard ne reprend pas son véritable nom qui est Henri Beyle ; il était également ambassadeur en Italie, pays qui lui inspirera des nouvelles, mais aussi son roman La Chartreuse de Parmei. Notre extrait est tiré

Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La mort de Gavroche, Les Misérables, 1862 • Flaubert, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 1848, L’Éducation sentimentale, 1869 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points). Quelle image du héros de roman ces textes offrent-ils ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme

Les introductions : Le roman : Le roman existe depuis l’époque du Moyen Age. Le terme de « roman » désignait un récit versifié en langue romane. Cependant le genre romancier a beaucoup évolué jusqu'à nos jours. En effet de nos jours le roman ne répond plus à des règles précises d’écriture. Le roman peut privilégier l’étude des personnages (L’étranger d’Albert Camus, Le R et le N de Stendhal), les événements racontés (romans historiques, policiers), et d’autre l’étude de la société et de ses idées

DISSERTATION Sujet : Selon vous, un bon personnage de roman est-il un reflet de la réalité ou une construction imaginaire très élaborée ? Introduction Depuis le moyen âge, le roman n’a cessé de se diversifier. Il répond au désir d’évasion du lecteur. Le roman est un genre littéraire qui se définit comme un récit fictif faisant fait vivre des personnages de fiction souvent données pour réels. Le romancier s’inspire du réel pour construire ses personnages, et la plupart d’entre eux bien qu’imaginaires

montrant que plus l’œuvre avance, et plus toutes ces études se condensent, formant un TOUT cohérent. VI. « Introduction » aux études philosophiques, tirée des Etudes philosophiques Il faut savoir que cette introduction fut rédigée par Felix Davain, ami de Balzac, qui admirait son jeune talent. Il sera emporté prématurément le 3 août 1836, une année après avoir terminée cette introduction, sous la dictée, à 29 ans. Ainsi, Balzac voulait que sa pensée soit convenablement exprimée. Elle est d’ailleurs

proposent-ils ? * Des personnages dévorés d’ambition * Bel-Ami (Maupassant) 1885. Texte écho , Le père Goriot Balzac (1835) * La fortune des Rougon (1871) Emile Zola * Des individus spectateurs de leur vie * La Chartreuse de Parme Stendhal (1839). Texte écho, V. Hugo, Les misérables 1862. * L’éducation sentimentale (Flaubert) 1869. Texte écho Zola, les romanciers naturalistes 1881 * L’entrée en scène du peuple * L’éducation sentimentale (Flaubert) 1869

dddd INTRODUCTION I. BIOGRAPIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR 1. Biographie de l’auteur 2. Bibliographie de l’auteur II. RESUME DU ROMAN III. ETUDE DES THEMES PRINCIPAUX 1. Etude du thème principal 2. Etude du thème secondaire IV. SIGNIFICATION DU ROMAN 1. Signification littéraire 2. Signification historique CONCLUSION INTRODUCTION Le rouge et le noir sous-titre chronique du 21e siècle, deuxième sous-titre chronique de 1830 est un roman écrit par Stendhal, publie pour la première