Introduction Pib

INTRODUCTION CROISSANCE, CHANGEMENT SOCIAL ET DEVELOPPEMENT 1 1 . La croissance économique A-Définitions et commentaires de la croissance. 1 Définition de François Perroux. (1903-1987) La croissance économique correspond à «l'augmentation soutenue pendant une ou plusieurs périodes longues d’un indicateur de dimension, pour une nation, le produit global net en termes réels.» 2 2 Commentaires de la définition. a/F.Perroux distingue croissance et expansion. 1°) Ct/Lt Page

dans la synthèse. - De répondre à la question de synthèse : - par une argumentation assortie d'une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l'intitulé, - en faisant appel à des connaissances personnelles, - en composant une introduction, un développement et une conclusion pour une longueur de l'ordre de trois pages. Ces deux parties sont d'égale importance pour la notation Il sera tenu compte dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation

UE5 Dissertation Vous ferez l’analyse du sujet, la recherche d’idée la problématique et un plan détaillé sur le sujet suivant : Le PIB est il un bon indicateur de bien être ? Recherche d’idée Le PIB est un concept qui relève de la production mais, de par sa construction, il est égal au revenu total dégagé lors du processus de production. A l’aide du PIB , il est possible de mesurer le niveau de richesse disponible par personnes et par habitants et donc le niveau de vie moyen de sa population

augmentation qui se poursuit par une stagnation de la productivité globale des facteurs de ces deux pays même si la PGF de la France reste tout de même inférieure à 100. Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire : Introduction : Le PIB (produit intérieur brut), est un agrégat macroéconomique qui mesure la richesse créée, pendant un temps donné, sur le territoire national par tous les agents résidents (entreprises nationales ou étrangères, administrations…). Il ne tient cependant

Objet d’étude – Droit Economie _____________ INTRODUCTION Définition de la notion du thème retenu et étudié en cours et lien avec la partie de cours concernée Le thème que j’ai choisi est Le PIB/IDH entre la France et L’île de la Réunion, en rapport avec la notion du cours : La création de richesses La raison du choix de l’étude : J’ai choisi cette étude car j’ai déjà 2 thème en rapport avec le Droit ; donc j’ai choisi cette étude pour pouvoir apprendre Ma recherche documentaire : DOCUMENT

Introduction : Après les événements qui on eu lieu dernièrement sur le continent Américain et plus précisément en Haïti on a pu remarquer l’énorme disparité entre certains pays de ce continent. En effet ce tremblement de terre a mis en évidence la pauvreté dans laquelle vivent les Haïtiens alors que sur le même continent se trouve les Etats-Unis la première puissance économique mondiale. On peut alors se demander comment de telles différences de richesses peuvent exister en Amérique. Nous nous

endettement public Université Lumière Lyon 2 19 mars 2010 Denis Beau –Direction Générale des Études et des Relations Internationales Introduction Face à la crise la réaction de politique économique Taux directeurs des banques centrales (en %) a été forte et rapide 7,0 Zone euro 6,0 5,0 Etats-Unis Royaume-Uni Japon Solde budgétaire (en % du PIB) 4,0 4,0% 2,0% 0,0% -2,0% -4,0% Prévisions FMI 3,0 2,0 1,0 0,0 2005 2006 2007 2008 2009 Source :Banque de France

croissance du PIB et IDH, les 2 correspondent-ils toujours ? 1) plus le PIB est important ou augmente plus le niveau d’IDH est élevé ou augmente et inversement 2) mais pas systématique 1) ex. de Corée du sud : croissance la plus forte (6.2% entre 75 et 2000) et hausse de IDH (de moyen 0.69 à élevé 0.88) Ex. de Russie avec baisse cce et IDH….. 2) mais cce faible en France et IDH continue d’augmenter /croissance négative en Zambie depuis 90 mais IDH en hausse… -Définition de PIB et IDH ; mode

PGE introduction à la gestion • Professeur responsable: Patrick LOUIS • • • Contact : patrick-louis@wanadoo.fr Cours de 30 heures, pas de Travaux dirigés Les heures de cours: – Groupe 1: mardi de 10H30 à 13H. • Tous les mardis jusqu’au 9 décembre sauf les 21 & 28 octobre 2013 – Groupe 2: les lundis de 8h à 10H30. • tous les lundis jusqu’au 8 décembre sauf les 20 & 27 octobre, et 11 nov 2013 Mode d’évaluation: – Examen intermédiaire (QCM) , examen terminal (QCM) Pédagogie: –

La croissance économique et ses indicateurs Introduction La croissance économique est fréquemment évoquée comme solution a de nombreux problèmes économiques et sociale pourtant elle n’est pas nécessaire mais synonyme de développement. Si la chine ou l’inde annoncent des taux de croissance du produit intérieure brut de 10 à 15% par ans, la France dans le même temps peine a atteindre le 2%, la comparaison de ces seuls résultats peut-elle suffire à mesurer le niveau de développement d’une nation