Introduction Rapport De Stage Master E Didactique

| |septembre | Etudes supérieures à l’issue de la réforme « L-M-D » Grade de docteur Grade de Master 300 crédits Grade de Licence 180 crédits PRÉSENTATION DE LA licence de sciences du langage 2 1. Objectifs généraux de la formation La licence de Sciences du langage recouvre

positionnement, le niveau linguistique des étudiants de l’UL se situe généralement entre le A2 et le B1 du CECR. Nous avons par ailleurs pris conscience des limites de l’utilisation du FLE et du FOS dans la réalisation des travaux universitaires (rapport de stage, dossier, mémoire). Démunis au niveau linguistique et surtout méthodologique, certains étudiants se contentent de rendre un travail bâclé, décousu, plagié sans aucun intérêt scientifique. A ce sujet, la remarque d’un membre de jury : « il

humaines et sociales. Cette licence offre deux types de parcours : un parcours général histoire et des parcours majeure/mineure (géographie ; anglais ; allemand ; langues et civilisations d’Asie orientale), qui conduisent aux quatre spécialités du master Histoire et civilisations comparées : « Identités et altérités : histoire comparée, échanges et confrontations » ; « Histoire des Mondes (Afrique, Amérique latine, Asie) » ; « Ville, architecture, patrimoine » et « Études interculturelles ». Les parcours

Équipe des rédacteurs, experts dans la formation linguistique des publics migrants en France Hervé ADAMI, Doctorat en sciences du langage, Maître de conférences, HDR Amandine BERGERE, Doctorat en sciences du langage Marie-Claire DURUSSEL, Master 2 de didactique du FLE Sophie ETIENNE, Doctorat en didactologie des langues-cultures Pascal LAMBERT, Expert en management Gaële POIRRIER, Experte Qualité Claire VERDIER, DESS plurilinguisme, formation et médiation des savoirs Anne VICHER, PhD en sociolinguistique

de la didactique dans les mémoires professionnels des enseignants de SVT en France et au Gabon vus à travers l’ASI Laurence Ndong Laboratoire Education et Apprentissages Université René Descartes - Paris 5 45 Rue des Saints – Pères 75270 Paris Cedex 06 Lauryl_ndong@yahoo.com Résumé. Dans cette recherche que nous menons au Gabon et en France, dans le cadre de notre doctorat en sciences de l’éducation, notre objectif est de voir dans quelle mesure les résultats de la recherche en didactique sont

Sommaire * Introduction ................................................................................................................................... 3 * L’enseignement de la langue française au lycée coréen .......................................... 4 * La position du français au lycée coréen .................................................................... 4 * Les difficultés et l’intérêt des élèves ..............................................................

DURBECQ ClémenceM1Clémence DURBECQ28504152Master 1 LFARapport de stage M2FA14LFSIAL/FLE2 rue Francis de Croisset75018 ParisSorbonne Université21 rue de l’École de Médecine75006 ParisMme Claire STOLZ, directrice de l’organisme d’accueilMme Fanny AUZEAU, référente de stageMme Anouch BOURMAYAN, tuteur enseignantUFR de Langue Française – Sorbonne UniversitéSession 2Année universitaire 2018-2019RemerciementsJe tiens à remercier Fanny Auzeau pour m’avoir donné la possibilité d’intégrer son établissement

Mathieu BADUEL Année universitaire 2009-2010 Rapport de stage Curriculum de Français sur Objectifs Spécifiques Tourisme et Restauration niveau débutant à l’intention des étudiants du département de Tourisme de l’Université de Huang Shan Sous la direction de M. Claude le Ninan, maître de conférences MASTER Sciences du langage Spécialité: Appropriation du français langue non maternelle et dispositifs d’enseignement/apprentissage Parcours 2 : Ingénierie de la formation en

La valeur de l’erreur en situation d’évaluation formative à l’écrit Sommaire I/ Introduction P .3 II/ Présentation du lieu de stage p.4 1- La structure p.4 2- Ses spécificités

Université de Paris Sorbonne (Paris IV) UFR de langue française Master 1 Professionnel Langue Française Appliquée RAPPORT DE STAGE Cours de Civilisation Française de la Sorbonne 5, rue des Irlandais 75005 Paris Marija Diklic Juin 2009