Invention Incipit

sur le texte, sur la grammaire (par exemple la description implique des expansions du nom, des indications spatiales ; l'argumentation des connecteurs...). La place de l'extrait (dans l'oeuvre, dans l'histoire littéraire...) On ne traite pas un incipit, comme un autre passage. Il existe des scènes habituelles, incontournables (la rencontre, la séparation, la vengeance...ce sont des lieux communs, des topiques qui permettent de mesurer l'écart entre le texte et l'attendu.) Il faut penser aussi

fiction, qu’il remet en cause. « Comment s’étaient-ils rencontrés ? Par hasard, comme tout le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ? D’où venaient-ils ? Du lieu le plus prochain. Où allaient-ils ? Est-ce que l’on sait où l’on va ? » (Incipit de Jacques le Fataliste) 4. Le personnage sensible du courant pré-romantique Une nouvelle sensibilité apparaît dans la seconde moitié du siècle avec l’influence des romans réalistes anglais et La Nouvelle Héloïse de Jean-Jacques Rousseau (1761)

| | | | | |Incipit : début d'un roman sensé présenter le cadre spatio-temporel, les personnages principaux et la situation initiale du récit. | | |

général de préciser. Amener ensuite la notion d’ incipit s’ils ne la connaissent pas. Lire ensuite le passage, et définir ensuite la problématique d’étude du passage : Dans quelle mesure cette ouverture de roman présente-t-elle les enjeux principaux de l’œuvre ? Leur demander de répondre à cette question afin de définir le plan d’étude du passage en faisant le lien avec le cours précédent sur le naturalisme : Zola propose un incipit naturaliste , et il insiste aussi sur la

roi enterré avec leurs armes. Politiquement dominé par le roi. Homère semble décrire la civilisation mycénienne. 2) Les siècles obscurs Guerre de Troie : 1200. Décadence de l’artisanat, l’écriture se perd. Période archaïque, grandes inventions et découvertes. Grecs inventent la Cité, en société sans Roi. Colonisent la Ionie, pas une démocratie. Renaissance de la poésie pour louer la Grèce. Création des jeux Olympiques. Floraison de l’artisanat, usage du fer. Prennent la mer = extension

cette ouverture de roman présente-t-elle les enjeux principaux de l’œuvre ? Leur demander de répondre à cette question afin de définir le plan d’étude du passage en faisant le lien avec le cours précédent sur le naturalisme : Zola propose un incipit naturaliste, et il insiste aussi sur la description du grand magasin. Proposer aux élèves, en écho avec le travail mené lors de la première séance, de rédiger une introduction à ce premier chapitre : Introduction Zola se veut un analyste scientifique

qu'un roman doit ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou bien au contraire permettre d'échapper à la réalité ? Vous présenterez votre argumentation en prenant appui sur les extraits proposés et sur les œuvres que vous avez pu étudier ou lire. 3. Invention Après avoir lu un roman, un lecteur adresse un courrier au romancier pour lui reprocher la vision très pessimiste qu'il donne de la réalité. Quelques jours plus tard, il reçoit la réponse du romancier qui défend sa position. Rédigez successivement

l’écrivain en plaçant au cœur de son roman un essai écrit de manière fragmentaire par son personnage principal véhicule une autre tentation, celle de l’inachèvement, dont le motif deviendra central dans l’œuvre ultérieure : les dernières pages des Incipit aussi bien que les notes infra-paginales ajoutées à Henri Matisse, Roman représentant plusieurs strates temporelles de l’écriture disent aussi bien le « mystère de finir10 » que son impossibilité. Le roman est inachevé comme la vie… le choix de

prolongée dans le temps ou par le fait que, même dans un récit assez court, nous avons une vue de la psychologie totale des personnages; b) du conte, par le fait qu'il donne l'existence aux choses et aux êtres qu'il décrit, sans les considérer comme des inventions merveilleuses ou des symboles philosophiques. Oeuvre d'imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre des personnages donnés comme réels, dont elle raconte leurs histoire, aventures, psychologies, destins. Les romans se distinguent

public de la renommée. Schéma narratif Un schéma narratif est la structure d’un récit. Il est en général constitué de 5 étapes. - la situation initiale, ou incipit. Le début du récit permet de mettre en place éléments et personnages, ou de présenter certains éléments du récit. Un incipit peut prendre diverses formes et il n’y pas de règles immuables. - l’élément perturbateur, ou déclencheur. Cet élément vient modifier la situation initiale et lance le récit. - le déroulement