Invention Quiproquo Comique

Apprendre à commenter un texte théâtral ▶ Distinguer la notion de genre de celle de registre ▶ ▶ Approfondir votre connaissance du théâtre classique Revoir les règles du théâtre classique ▶ Revoir la notion de registre comique ▶ Étudier une pièce de Molière dans son intégralité ▶ Mieux connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse, le symbolisme et le surréalisme

a investi du temps, de l’énergie, de l’argent dans son élevage, il ne peut se permettre de se montrer négligent, à la différence d’un employé, moins motivé par la défense d’un bien qui n’est pas le sien. Langue 6. D’où vient le comique du vers 36 de la fable 4 ? Le comique vient du mélange des diverses catégories, deux animales et une humaine, toutes trois se retrouvant sur un aspect commun : la capacité à dévorer grâce à des attributs exceptionnels, les dents. L’utilisation du terme « endenté » ajoute

personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts

réduire ni l‘œuvre de Beaumarchais ni sa vie qui est sa première œuvre d’art car Beaumarchais est le principal et le meilleur personnage de Pierre-Augustin Caron, titre de noblesse et pseudonyme d’écrivain, soumission à la société d’Ancien Régime et invention de soi par celui qui n’est que le fis de ses œuvres. L’air du temps et le sens du vent se laissent partout sentir dans la diversité des activités de l’homme, dans l’inventivité de son théâtre. Beaumarchais est écrivain comme Figaro est barbier, qui

personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts

dit que votre futur » p35 à « Quel fantasque avec ces deux visages » p37) L.A. n°2 (Acte II, scène 9) : un duo amoureux entre Silvia et Dorante (de « Ah, ma chère Lisette » p86 à « Sans difficulté » p88) L.A. n°3 (Acte III, scène 6) : les aveux comiques de Lisette et Arlequin (de « Sachons de quoi il s'agit » p122 à « la coiffeuse de Madame » p125) L.A. n°4 (Acte III, scène 8) : le dénouement (de « Laissez-moi » p133 à la fin de la scène p136) Documents complémentaires : • Mise en scène

votre futur » p35 à « Quel fantasque avec ces deux visages » p37) • L.A. n°2 (Acte II, scène 9) : un duo amoureux entre Silvia et Dorante (de « Ah, ma chère Lisette » p86 à « Sans difficulté » p88) • L.A. n°3 (Acte III, scène 6) : les aveux comiques de Lisette et Arlequin (de « Sachons de quoi il s'agit » p122 à « la coiffeuse de Madame » p125) • L.A. n°4 (Acte III, scène 8) : le dénouement (de « Laissez-moi » p133 à la fin de la scène p136) Documents complémentaires : • Mise en scène de

humoristique. Sébastien Bailly Mille et une nuits, 2001. Art de lier ensemble des termes que rien ne devrait rapprocher, qui sont sur des plans sémantiques complètement différents, le zeugme est une ressource littéraire étonnante et à fort potentiel comique. S. Bailly en offre ici une sélection. La face cachée du Léman. Jacques Froidevaux Plonk et Replonk éditeur, 2008. Mythes, légendes et sornettes : plus de 50 photomontages inédits, catalogue de l’exposition à découvrir dans les bibliothèques

dans le narrateur ? Ce n’est pas une simple résurgence du passé, mais une reconstruction de celui-ci. Verbes employés pour exprimer le retour du souvenir : « je me représentais », « se dessinait », « recomposons » = une activité artistique, une invention. Le narrateur reconstruit ses souvenirs par le biais de sa culture personnelle et de son écriture (prose poétique). Idéaliser ses souvenirs c’est aussi se rendre vulnérable : il s’expose à la déception de la confrontation au réel. I. La nostalgie

(importance de la taille) ; les Abares sont les Français. Après la sortie du Paradis, tous les malheurs accablent Candide : le froid, la faim, le manque d'abri, le désespoir. Nous devons tout deviner, les détails doivent s'expliquer par la suite. Le quiproquo s'installe : les recruteurs lui parlent avec une exquise courtoisie feinte (il faut le piger). Concert de "Messieurs, Monsieur". Les questions sont insolites. Il faut amener Candide à signer, boire à la santé du Roi des Bulgares, recevoir sa 1ère