Ion Ghica

„Cântarea României” „Un răsunet” Destinul naţional al literaturii populare-tema folclorului „Miorţa” „Zburătorul"  Tema naturii-pastelurile ➢ Generaţia paşoptistă Mihail Kogălniceanu Vasile Alecsandri Ion Heliade Rădulescu Nicolae Bălcescu Andrei Mureşanu Constantin A. Rosetti Andrei Şaguna Gheorge Asachi Alecu Russo Dimitrie Bolintineanu

2nde TP10 Chimie C9 2008/2009 Objectifs : - Étudier de la réaction chimique entre l’acide chlorhydrique et le magnésium. - Décrire l’état d’un système chimique à l’aide d’un bilan de matière. - Déterminer le réactif limitant d’une transformation chimique. 1.Étude qualitative de la réaction Le magnésium est un métal solide de formule Mg (s). L’acide chlorhydrique contient des ions hydrogène et des ions chlorure, sa formule est (H+ (aq) + Cl- (aq)). Lorsque l’on met ces deux espèces chimiques

------------------------------------------------- Jeudi 26 Novembre 2009 1ère S2 ------------------------------------------------- - Devoir n°4 - Physique Exercice 1 : Un enfant de masse M = 45 kg tire sa luge de masse m = 6,0 kg sur un plan incliné qui fait un angle = 20° avec l’horizontale. Il la tire à vitesse constante à l’aide d’un câble qui fait un angle = 55° avec le plan incliné. La tension du câble

1975). 2.7-le pH : L'acidité d'une solution dépend de sa concentration en ions hydronium. Elle varie cependant beaucoup d'une solution à l'autre. Le symbole pH désigne la concentration en ion hydronium. Mathématiquement, le pH est défini comme étant le logarithme négatif de base 10 de la concentration en ion hydronium exprimée en molarité. C'est-à-dire pH = - log [H+]. 2.8-Cellules somatiques : Le nombre cellule somatique par ml est de 300 000 le taux de cellule somatique varie entre 200 000

La définition du phénotype à différentes échelles Phénotype: ensemble des caractères observables d’un individu 1. Le phénotype à différentes échelles Le phénotype peut s’observer à trois niveaux: *Au niveau de l’organisme, on parle de phénotype macroscopique, c’est l’ensemble des caractères que présente un individu. Par exemple un individu atteint de mucoviscidose présente un phénotype macroscopique anormal comprenant de graves problèmes respiratoires et digestifs. *Au niveau

1 Installation motrice à vapeur Institut Universitaire de Technologie Département Génie Thermique et Energie 186 rue de Lorraine 54400 Cosnes et Romain Christian Guilié septembre 2008 2 T.P. INSTALLATION MOTRICE A VAPEUR 1 INTRODUCTION ET DESCRIPTION DE L'INSTALLATION 1-1 Théorie des installations motrices à vapeur La figure ci-dessous représente le schéma du cycle à vapeur de base. Théoriquement, le système est complètement fermé et le fluide moteur est de l'eau liquide ou vapeur

1. D’après l’équation, on constate que la réaction consomme des ions permanganate donc la concentration [MnO4–(aq)](t) diminue. Or Aλ(t) = k. [MnO4–(aq)](t) donc l’absorbance Aλ(t) diminue au cours du temps. 2.2. Soit n1 la quantité initiale en ion permanganate. D’après la définition de la concentration, on a n1 = [[pic](aq)].V1 A.N : n1 = 5,0×10-4×1,0×10-3 n1 = 5,0 ×10-7 mol Soit n2 la quantité initiale en acide oxalique n2 = [H2C2O4 (aq)].V2 A.N : n2 = 12,5×10-4×1,0×10-3

spectrophotométrie et titrage Les ions iodure (I –) réagissent avec les ions peroxodisulfate (S2O 2–). 8 L’équation associée à la réaction s’écrit : – (1) 2 I(aq) + S2O 2– = I2 (aq) + 2 S O 2– 8 (aq) 4 (aq) – En présence d’ions iodure, le diiode se transforme en ion triiodure (I 3) de couleur brune. Pour simplifier l’écriture, on raisonnera à partir de l’équation (1) sans tenir compte de la formation des ions triiodure. À un instant pris pour origine des dates (t = 0 min), on réalise un mélange réactionnel S à

Mg)3(AlSi3O10)(OH)2 On trouve comme rapport : 3/11 ≈ 27 % : c’est un minéral basique. I.2. Quelques exemples de minéraux I.2.1. Les carbonates L’élément de base des carbonates est le groupe anionique [CO3]2- qui peut se combiner avec un cation (ion positif ) divalent parmi les suivants : Ca++, Mn++, Fe++ ou Mg++. On trouve souvent CaCO3, mais aussi parfois CaMg(CO3)2, la dolomite (le célèbre « calcaire de magnésium » contre lequel seul un anti-calcaire bien connu peut lutter...). Le CaCO3 peut

L’eau. Le sujet que nous avons étudié durant le second trimestre est l’eau. Nous nous sommes surtout intéressés à l’eau potable. Au long des séances nous avons réalisé de nombreuses expériences pour prouver sa composition ainsi que ses caractéristiques. Nous avons déterminé son acidité, sa conductivité, sa dureté et les ions contenus dans cette eau. La Terre est l’unique planète du système solaire à posséder de l’eau liquide (signe de zone habitable). Quand à la France, c’est le pays le plus privilégié