Ionesco La Leçon La Logique

parfaitement Montesquieu dans Les Lettres Persanes où il dénonce les mœurs et les comportements on ne peut plus ridicule des hommes, dans un registre comique. Puisque les lecteurs se moquent ardemment des hommes et de la société mais en retiendront la leçon a travers ces faits. Victor Hugo, lui grand romancier, utilisera le registre tragique avec Le Dernier Jour D'un Condamné, a travers cet inconnu, il s’indigne de ce que la société se permet de faire de sang-froid ce qu’elle reproche à l’accusé d’avoir

d'Œdipe ], mais aussi à des pièces en relations avec l'histoire contemporaine [ La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Giraudoux, parle de la spirale vers la guerre ; Antigone de ANOUILH, écrite en 1942, évoque la Résistance ; Rhinocéros de IONESCO, la montée du n azisme ].  Le théâtre d'idées s'est nourri des légendes antiques ou de l'histoire contemporaine pour proposer une réflexion philosophique, ou affirmer un engagement. [ auteurs : SARTRE et CAMUS. Dans Les Mouches , Sartre

un instrument politique, tant sous Louis XIV qu’au siècle des Lumières ou pendant le nazisme, pour exprimer des idées sur la société, la critiquer, dénoncer ses abus. On parle de théâtre engagé comme de littérature engagée. Ainsi le Rhinocéros de Ionesco cherche-t-il à alerter contre toute forme de totalitarisme. Finalement, le texte théâtral, en faisant passer un message, peut être vu comme un texte semblable à un autre, le roman par exemple ou encore la poésie, très présente dans les œuvres de Claudel

dire, demander, répondre, mais leurs synonymes plus expressifs, et une seule fois chacun. Devoir final. Initiation à la dissertation. Développement organisé : plan par opposition, trois paragraphes dans chaque partie, transitions, articulations logiques. Lectures cursives : |Marivaux, L’École des mères, Le Jeu de l’amour et du hasard ; | Molière, L’École des maris, La Critique de L’École des | |Beaumarchais, Le Barbier de Séville ; |femmes, Les

les plus motivés) : Apologie de Socrate Platon G.F. Lettre à Ménécée Epicure Classiques Hatier Manuel Epictète Classiques Hatier On encore, initiation (au choix) : La philo en dix leçons Laurence Hansen-Love (en vente sur Internet http://lewebpedagogique.com/bac/la-philo-en-10-lecons/ ) La philosophie expliquée à ma fille Roger-Pol Droit Seuil Qu’est-ce que comprendre un philosophe ? F. Alquié Editions La table ronde Oeuvres diverses, introduisant à la philosophie

Le personnage soumis à un destin humain : folie de Zucco, destin social de Arlette... 3. Le rire Le personnage face à une difficulté psychologique : Argan et son hypocondrie Le personnage face à la mort : violence comique du théâtre d'Artaud, de Ionesco... (absurde) II. Mais la confrontation d'un personnage théâtral à une situation difficile peut avoir d'autres fonctions. 1. La fonction attractive : plaire La difficulté des personnages est à l'origine de toute intrigue, c'est le sel de la pièce

exprimer des conflits individuels ou collectifs, établit un rapport privilégié entre le personnage et le public. Mais le dramaturge peut aussi recourir au dialogue, peut-être plus efficace encore. D/ Parole comme expression d’un affrontement. Ionesco : «Le théâtre a une façon propre d'utiliser la parole, c'est le dialogue, c'est la parole de combat, de conflit. Si elle n'est que discussion chez certains auteurs, c'est une grande faute de leur part ». La parole postée par la voix de l'acteur

comique de mots peut rencontrer certaines limites, plus particulièrement dans le quiproquo qui à pour nature de s’essouffler rapidement puisque les personnages ne peuvent rester dans l’incompréhension indéfiniment afin de ne pas remettre en cause la logique de la pièce. Enfin, il parait important d’aborder le comique de situations. Celui-ci est connu grâce à ses procédés populaires auprès du public. La persécution d’un personnage par d’autres ainsi que le Vaudeville - ménage à trois - et l’inversion

leur opinion. Argumenter, c’est donc définir une stratégie la plus efficace pour faire connaître sa position, la faire admettre à un auditoire, ébranler des contradicteurs, se mettre en valeur, servir une cause, marquer les esprits par des effets logiques,…Et dans tous les cas d’argumentation les auteurs parlent de la condition de l’homme, des difficultés engendrer par la vie,… Donc pour pouvoir mieux comprendre le sujet voilà la définition de l’argumentation. On peut donc alors se poser la question :

particulièrement chez Ionesco et Beckett. Le théâtre de l’absurde met en scène un langage qui est lui-même absurde, qui détruit toute possibilité de communication et ôte toute cohérence aux propos tenus sur scène. Avec le langage de l’absurde, les dialogues deviennent des successions de monologues, ce qui donne lieu à de nombreux quiproquos. Il n’y a aucune possibilité de communication au sens propre du terme, c’est-à-dire de mise en commun d’une idée. Ex 1 : Ionesco La Leçon. Cette pièce met en