Isap Assistante Sociale

CERTIFICAT D'APTITUDE AUX FONCTIONS D' ENCADREMENT ET DE RESPONSABLE UNITE D'INTERVENTION SOCIALE C.A.F.E.R.U.I.S. D' NB : Cette plaquette peut être actualisée d’informations complémentaires tout au long de la période d’inscription. Par conséquent, nous vous invitons à la consulter régulièrement sur notre site Internet (www.irts-pacacorse.com) et vous prions de bien vouloir vous assurer que vous êtes en possession de la dernière version en vous fiant à la date de mise à jour indiquée ci-dessous

Les missions du service social hospitalier Au sein du service social de l’hôpital, j’ai pu différencier trois services : - La permanence d’accès aux soins de santé (PASS), assurée par un agent de santé et une assistante sociale. - Le service social de gériatrie, assuré par une assistante sociale au sein de l’unité de soins de suite et de réadaptation pour les personnes âgées dépendantes. - Le service social de court séjour, assuré par trois assistantes sociales où j’ai effectué mon stage

Filière SMS (Sciences Médico-Sociales) Objectifs de cette filière L'objectif de cette filière est principalement : • de préparer à l'entrée dans des écoles de formation des professions para-médicales et sociales mais aussi, • de préparer l'entrée dans la vie active comme secrétaire, essentiellement dans le milieu médical. Caractéristiques de la filière SMS - Moins d'heures d'enseignement général à partir de la classe de première. - Les heures spécifiques sont très souvent dédoublées

DEMANDE D’INSCRIPTION AUX EPREUVES DE SELECTION 2012 (à remplir en 2 exemplaires) Educateur Spécialisé (ES) Moniteur Educateur (ME) Educateur de Jeunes Enfants (EJE) Assistant de Service Social (ASS) Aide Médico-Psychologique (AMP) Auxiliaire de Vie Sociale (AVS) Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (TISF) Nom : …………………………………………………………. Prénom : ………………………….................................. Nom de jeune fille : …………………………………………………………………………………………........................

est reversée à l’ASE (Aide Sociale à l’Enfance) qui en reverse une partie aux UTAMS (Unité Territoriale d’Action Médico-sociale). Dans ces UTAMS, des professionnels médico-sociaux (assistants sociaux, éducateurs spécialisés, psychologue, médecins) assurent des permanences, des visites à domicile ou des consultations sur rendez-vous. Ils sont chargés d’accueillir les usagers et de les aider dans les problèmes qu’ils rencontrent. Un éducateur spécialisé ou un assistant social y est chargé de trouver

adultes, orphelins et de leur famille, en vue de favoriser leur plein épanouissement et leur insertion sociale et professionnelle…  et de répondre aux besoins exprimés par les familles de personnes handicapées mentales , notamment en créant et gérant des établissements appropriés, visant à l’éducation, la rééducation, l’adaptation médico-sociale, l’adaptation au travail, l’insertion sociale, l’hébergement, bref, tout ce qui peut contribuer à créer au profit des handicapés, les conditions d’une

l'épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités intellectuelles, l'autonomie maximale quotidienne, sociale, professionnelle et encourager l'insertion en milieu ordinaire de travail. En se qui concerne le projet de l'établissement est de pouvoir permettre aux personnes adultes handicapées de s'intégrer dans la structure. D'avoir une bonne insertion au travail et aussi dans l'environnement social (milieu professionnel, relation aux collègues). Le but de se projet, est que les travailleurs restent

dans leur environnement naturel et à consolider le parcours des enfants, jeunes et des familles. d) Le cadre législatif Lois qui régissent la protection de l’enfance : •La loi 2002-2 du 2 janvier 2002 sur la rénovation de l’action sociale et médico-sociale •La loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance c) Les établissements dépendants de l’ADSEA Cinq établissements et services dépendent de l’ADSEA • Un service d’Action éducative en milieu ouvert (AEMO) : qui a pour but

Intervention Sociale d’Intérêt Collectif Pause discut’ autour d’un café Rencontrer d’autres parents, échanger avec eux sur son expérience, mettre en commun ses pratiques, ses réflexions, ses interrogations… Mes motivations à vous présenter cette Intervention Sociale d’Intérêt Collectif, communément appelée ISIC, sont diverses. Tout d’abord, cette action m’a permis de mettre un sens et de comprendre la théorie expliquée en formation. J’ai ainsi compris l’importance de travailler

l’égalité d’une justice impartiale. Les conflits sociaux sont l’illustration de la nécessité d’avoir des outils de régulation, comme l’Etat ou les syndicats, et des outils permettant une impartialité du rendu des litiges comme le Conseil des Prud’hommes. Il est vrai, que chacun de nous connaît au moins une personne qui, de près ou de loin, faute d’entente, a du en passer par cette si particulière juridiction. Aussi, parce que les conflits sociaux sont de plus en plus durs, qu’ils ont des conséquences