Itard

« une substance dont toute la nature n’est que de penser ». Mais une objection de taille a été apportée à cette conception de l’homme par le médecin français, Jean Itard. En 1803, il a prouvé que, laissé à lui-même dès sa naissance, le petit de l’homme ne verrait jamais les pouvoirs virtuels de sa raison se manifester. Jean Itard est parti des faits de l’expérience avec les enfants dits sauvages qui n’avaient développé aucune aptitude qui distingue l’homme de l’animal. Ces faits suffisent pour

Victor de l’Aveyron. Plusieurs enfants sont découverts au XVIIe et XVIIIe siècles errant seuls dans les bois. Des observations vont être effectuées, mais leurs auteurs concluront rapidement qu’aucun perfectionnement n’était envisageable pour eux. Jean Itard, auteur de deux thèses sur l'enfant sauvage de l'Aveyron, parvint a favoriser le développement physique et moral de l’enfant sauvage (découvert en 1798) qui jusque là n'avait eu aucun contact avec la société humaine et ne semblait pas même ''humain''

sociaux et culturels très défavorisés et en grande difficulté d'apprentissage. Elle élabore une pédagogie qui repose sur des bases scientifiques, philosophiques et éducatives. Elle utilise du matériel repris, parmi d'autres[Qui ?], aux professeurs Jean Itard et Édouard Séguin, tout en l'adaptant aux périodes sensibles de l'enfant. Le matériel sensoriel est donné à l'enfant comme une aide au développement de l'intelligence et de la main. Déjà dans l'utérus, le bébé apprend l'environnement par les données

des comportements, analyse du discours, échelles d’évaluations, test cognitifs, personnalité, questionnaires, entretiens… 1° théoricien : Lagache, défend une approche « œcuménique ». Liée à la courte histoire de l’enfance : Rousseau (18° siècle), Itard et Seguin (19°siècle), scolarisation obligatoire… On a commencé à s’intéresser à l’enfant en tant que tel. Liée à l’histoire de la psychopathologie : 1888 : Paul moreau de Tours « La folie chez l’enfant » on voit la première description psychopathologique

confirmé combien l’homme qui est isolé de la société est assez comparable à la bête (inertie des sens, quasi-inaptitude à l’acquisition du langage, etc.). Le cas le plus célèbre est celui de Victor de l’Aveyron, qui a été recueilli en 1799 par le médecin Itard. Les enfants sauvages témoignent de ce que la personnalité humaine normale ne peut jamais se constituer, sauf si le milieu, par sa valeur éducative, offre à l’enfant en temps utile les rapports culturels opportuns à son développement. Ainsi, si l’homme

s'est posé, depuis le XVIIIè siècle, à propos des enfants sauvages dénommés ultérieurement enfants-loups. E. de Condillac , J-J. Rousseau , C. Von Linne rapportent déjà ces faits. La période scientifique commence en 1801, avec les mémoires de J. Itard sur 'Victor, le sauvage de l'Aveyron'. Mythe ou réalité ? 1969 : L'Enfant sauvage, de François Truffaut Les carences éducatives se traduisent en général par un défaut de surveillance et de protection, le non respect des prescriptions médicales

peu après, ont été abandonnés à eux-mêmes dans la nature et parfois adoptés et élevés par des bêtes sauvages, par exemple des loups. Au XIXe siècle, un enfant sauvage d’une dizaine d’années fut découvert dans l’Aveyron et observé par le médecin J. Itard. Cet enfant se montrait indifférent à tout et incapable d’une attention soutenue. Il était dépourvu de mémoire, de jugement et d’une intelligence très bornée, même relativement à ses besoins élémentaires, au point qu’il ne pensait pas à monter sur

exclues, il y a, selon Maurice RINGLER, une prise de conscience de certaines nécessités. Au niveau de la déficience intellectuelle par exemple, Saint Vincent de Paul reconnait les souffrances et les symptômes de la folie. Il faudra cependant attendre ITARD (1775-1838) pour prendre conscience de la nécessité de développement pédagogique et de soins adaptés pour ces personnes atteintes de déficience intellectuelle. Au niveau de la déficience motrice, Saint François de Sale et Jeanne de Chantal sont

Enfin, une dernière partie sera consacrée à ma conclusion et à mon élargissement personnel (qu'est-ce-que l'élaboration de ce dossier m'a apporté, comment je me situe à présent....); L'AUTISME | Historique En 1800, le médecin français Itard fut chargé d'établir le diagnostic de Victor « l'enfant sauvage » découvert dans l'Aveyron. La description clinique qu'il fit de ce jeune mis en avant des carctéristiques similaires à celle d'un enfant autiste. Cependant ce terme ne fut pas clairement

solitude. L'Homme n'est donc pas fait pour vivre dans la solitude, il a besoin de vivre en société. Sans cette société, donc sans éducation, il ne développe pas la conscience de soi, caractéristique principale de l'Homme. c'est ce que montre le Dr Itard dans les enfants sauvages où il est question d'individus privés de contact humain dès la naissance et donc coupés de la société. Ces individus se rapprochent donc d'un état quasi bestial prouvant que l'Homme n'est pas destiné à vivre seul. Citons