Itard

est privé de la sociabilité, du langage, de la connaissance réflexive de soi, ce n’est pas parce qu’il est idiot, mais parce qu’il ne les a pas appris, n’ayant pas été mis en contact avec ses semblables dans une société. Le second médecin le docteur Itard adopta ce point de vue. La preuve fut donnée par les progrès accomplis par l’enfant avec des soins attentifs. Il ne devint pourtant jamais complètement adapté. Il semble qu’il y ait des éléments de l’éducation qui doivent être acquis très tôt

le jugement de l'élève plutôt que de remplir sa tête de paroles » ROUSSEAU développe l'idée que l'enfant naît naturellement bon et qu'il passe par différents stades de développement, et qu'il faut s'appuyer dessus pour développer leur éducation. ITARD recueille un enfant sauvage et pense qu'il est possible de l'éduquer. Il crée alors un matériel pédagogique : ex : il crée un loto pour lui apprendre le nom des choses ==> création du matériel pédagogique. Il montre qu'on peut toujours éduquer quelqu'un

longueurs sont dites incommensurables. La découverte de ces proportions est probablement l'œuvre des premiers pythagoriciens69. On l'attribue parfois à Hippase à l'aide d'un raisonnement sur le pentagone70. Cette découverte, que les historiens Michel et Itard qualifient de viol fécond71 engendre initialement une grave crise, puis nourrit et enrichit pendant deux siècles les mathématiques grecques. Astronomie : le cosmos Pythagore apporte une connaissance qui émerveille encore le logicien Frege72 :

doctrines ne tient pas d'un hasard qui aurait fait naître à ce moment une pléiade de penseurs ; mais c est la crise violente traversée alors par notre système d'éducation qui a éveillé la pensée et suscité les penseurs" (EPF, p. 208). Rousseau, Itard, appartiennent tous deux à cette seconde période d'effervescence. Il se trouve que Durkheim être l'un des acteurs d'une troisième grande période : celle qui a mis en place les lois laïques, dans le dernier quart du 19ème siècle et le début du 20ème

créent des « asiles » destinés aux mendiants, aliénés, vagabonds, etc. Au XVII° siècle, Saint-Vincent-de-Paul ouvre une institution pour les enfants abandonnés. Plus tard, l’abbé de l’Épée éduque les sourds, Valentin Haüy se consacre aux aveugles, C. Itard et I. Seguin aux arriérés. La fin du XIXe siècle marque un tournant dans le statut social du handicapé, qui va évoluer vers la forme que nous lui connaissons : mieux armée grâce à l’anatomopathologie et à la bactériologie, la médecine maintient en

typiquement humaine qu'est la raison. Elle est « la chose du monde la mieux 7 Le film L'enfant Sauvage, illustre bien cette idée. Il raconte l'histoire (vraie) d'un jeune garçon retrouvé errant dans la forêt et capturé puis pris en charge par le Docteur Itard. Le film est disponible gratuitement ici : https://vimeo.com/215596192 4https://vimeo.com/215596192partagée » faisait remarquer R. Descartes8. Voilà pourquoi la culture est une, qu'on parlera de la culture plutôt que des cultures. Elle est ce

de données étaient sous forme de biographies : les chercheurs faisaient des biographies de leurs propres enfants et notaient tous les progrès et évolutions par rapport à une fonction : au début le langage . Analyse de biographies d'enfant Itard Binet : qui a construit le test Binet-Simon : test d'intelligence . Gesell : a crée un laboratoire d'observation sur le développement moteur , et a introduit la caméra dans les observations . Les premiers laboratoires de recherches Les méthodologies

ds Ca ron la s deoute r Necker yre t René Coty Méons ZI Molina Jean Métrotech r. Cuissard Productique Technopole Pr Metrotech 1 2 Metrotech 2 Talaudière Po rts Saint Reveux Méons Coty Lava Itard l L.P. rue R. des Acieries L.T. Le Marais Bur eau e tiqu rue Marché de Gros Scheurer Kestner Ne c r. r. ke r e ru rue de Ren é l’A bb é rue S A I N T- J E A N BONNEFONDS de r. rue du

sourds. Contesté, il est mis à l’écart de l’institution ; il en reprend la direction en 1799. À sa mort, le corps professoral est divisé. Certains continuent d’utiliser les signes alors que d’autres reviennent à la méthode orale. En 1805, Jean-Marc Itard, médecin-chef de l’institut, crée des classes où l’on enseigne exclusivement la parole. Les professeurs connaissant bien la langue des signes revendiquent son utilisation en classe. En 1817, Roch Ambroise Auguste Bébian (1749–1834) devient responsable

Il est jugé idiot et dément, mais intéresse le docteur ITARD, qui lui donne le nom de Victor et qui va tenter d’élaborer une méthode éducative appropriée à l’enfant afin de l’humaniser, grâce à un matériel pédagogique adapté. Il va parvenir à certains résultats : station debout, manger à table, réussir des exercices de classement…Mais ne parvient pas au langage. Il est intéressant de mentionner la figure de madame Guérin, gouvernante du Dr Itard, qui accepte d’emblée de s’occuper de cet enfant5. Elle