Itard

sourd et muet, hirsute et nu. Le professeur Pinel, le considérant comme un idiot Irrécupérable veut l’envoyer à l’asile de fous de Bicêtre. Un jeune médecin de l’institut des sourds-muets, le docteur Itard, obtient la garde de l’enfant. Dans sa maison, avec le concours de sa gouvernante, Mme Guérin, Itard entreprend de tirer “Victor de l’Aveyron” de sa nuit, de le faire accéder à l’humanité Les paysans l’avaient entrevu, entièrement nu, marchant à quatre pattes, grimpant aux arbres, se nourrissant

L'histoire de Victor comme fondement du film 1. Le déclic de Truffaut envers l'enfant sauvage 2. L'histoire de Victor et Itard, une réalité proche du mythe 1. L'histoire du film 1. Les étapes de la réalisation 2. Un film riche de sens En 1959, dans Les 400 Coups, François Truffaut peint la vie d’un enfant espiègle en quête de liberté dans le Paris de l’Occupation. Ce gamin en manque d’attention obéit à ses propres règles dans la ville, c’est en cela qu’il

plus anthropologique des films de Truffaut, L'Enfant sauvage est l'histoire d'un enfant, capturé comme un animal par des paysans, et amené au Docteur Itard, à Paris. L'enfant sauvage semble être sourd et muet. Le monde scientifique le considère, très majoritairement, comme un attardé qui a, pour cette raison, été abandonné. Toutefois, le Docteur Itard pense que ce qui apparaît comme un retard mental est le résultat de l'absence de contact avec les hommes. Il va lui apprendre le quotidien d'une vie

n’y a pas de tolérance pour la déviance. Dans ce contexte, l’enfant sauvage est tout le contraire de ce qui est normal ou acceptable aux yeux de tous les autres individus. Suite à cet évènement, l’enfant sauvage est amené à la maison du docteur Jean Itard, où il suivra le processus d’apprentissage. On fait face à un individu qui n’a eu de contact avec personne auparavant. L’isolement dans lequel il a vécu toute sa vie ne lui a pas permis de développer ses sens comme l’aurait fait une personne ayant

curiosité pour les visiteurs. Le professeur Pinel, le considérant comme un idiot irrécupérable veut l'envoyer à l'asile de fous de Bicêtre. Un jeune médecin de l'institut des sourds-muets, le docteur Itard, obtient la garde de l'enfant. Dans sa maison, avec le concours de sa gouvernante, Mme Guérin, Itard entreprend de tirer « Victor de l'Aveyron » de sa nuit, de le faire accéder à L'humanité. Epoque du film: A la fin du film du XVIII ème siècles, nous sommes encore dans la période du Mouvement

propre de l'homme. Ainsi Jean ITARD médecin influencé par la pensée du dix-huitième et les débats sur l'homme nous fait part de ses réflexions dans ses Mémoires sur l'éducation d'un enfant sauvage trouvé à Saint-Sernin au dix-huitième siècle. Il fut trouvé seul dans la forêt, livré à lui-même, dans des conditions physiques et psychologiques déplorables. On le transféra à Paris pour effectuer d'éventuelles analyses. Par la suite il sera adopté et éduqué par le docteur Jean ITARD qui le nommera Victor De

société. Il le considère comme anormal car il a vécu dans l’abandon et l’isolement. Nous trouvons ses propos violents et intolérables mais en lien avec la pensée de l’époque (1798). On trouve qu’il manque d’ouverture d’esprit pour un Médecin. Jean ITARD veut s’occuper de « l’enfant sauvage » pour : Montrer son désaccord avec Pinel et prouver que l’on peut apprendre à tout âge. Tout enfant est éducable selon lui. Il se sert de l’enfant comme sujet d’expérimentation afin de valider son postulat d’éducabilité

l'Aveyron de Jean Itard (1806), avec François Truffaut (docteur Itard) et Jean-Pierre Cargol (Victor), Chapitres à montrer : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15, 16. Synopsis chapitre résumé 1 Découverte de l’enfant en 1798 : une femme qui ramasse des fruits. On le voit ensuite se déplacer dans la forêt, monter à un arbre et se balancer. 2 Des hommes le chassent, il tue un chien et finit par se faire débusquer dans un terrier. Son histoire, racontée par les journaux, est lue par Itard, un jeune médecin

réussit pas. Ex : l’enfant sauvage : Victor Jean Itard, éducateur, l’a pris pour observer son évolution. La sensibilité, c’est le fait se sentir, de croire, de toucher. L’enfant, trouvé en 1800, dans une forêt, après qu’il ait été abandonné. Itard l’éduque selon les méthodes empiristes, ainsi l’apprentissage du langage par Victor devient l’un de ses soucis constant, source d’espoir, mais il est finalement déçu. Le journal de J. Itard permet de mieux comprendre pourquoi les mots sont des signes

l’entendrait bientôt donner sur sa vie passée, les renseignements les plus piquants1 ». L’examen du docteur Pinel ira dans une autre direction. Résumez, dans un court texte, dans quel état se trouvaient les fonctions sensorielles du petit sauvage. 1 Jean Itard, Mémoire (1801) et Rapport sur Victor de l’Aveyron, Paris, p.30. Le petit sauvage présenta des fonctions sensorielles très réduites, ressemblant à celles d’un animal. Son ouïe est insensible, son odorat était très faible, il ne parlait pas et avait