Jacques Chombart de Lauwe

Jacques CHOMBART de LAUWE 1905-1975 Jacques Chombart de Lauwe naît en 1905 à Compiègne. Il fait ses études secondaires à Neuilly puis une année scolaire au Collège Stanislas ; il poursuit ensuite à l'Ecole des sciences politiques, section diplomatique. Il commence sa vie professionnelle en tant que journaliste et écrit son premier ouvrage en 1937, L’Amérique ibérique, fruit de ses nombreux voyages. Pendant la seconde guerre mondiale, il s’illustre, par son entrée dans la Résistance. Connu

pour tous les acteurs du système scolaire. La violence, une forme de communication Plusieurs explications ont été avancées, pour comprendre les phénomènes de violence lors des interactions humaines. Maintes hypothèses ont été avancées. Pour Jean-Jacques ROUSSEAU, Pierre Joseph PROUDHON, Karl MARX et Georges SOREL, la violence provient d’un processus social et des contraintes imposées aux hommes par la vie en commun au sein de groupes humains fondés sur l’inégalité. A l’opposé Niccolo MACHIAVEL, Friedrich

anciens résistants et déportés, responsables d’associations, animateurs du concours dans leurs départements, j’adresse mes voeux et mes encouragements dans leur travail toujours riche de sens ! DR Président de la Fondation de la Résistance Jacques Vistel Sommaire 4 ■■ Avant-propos 5 ■■ Introduction • Les traces et la mémoire de la répression • Recueillir la documentation et les témoignages sur le thème Fiche conseil : comment recueillir un témoignage et travailler avec un témoin ? Fiche

insalubrité aboutissent à la mise en oeuvre du recensement de 1891 à Paris qui prend en compte pour la première fois en France la question du surpeuplement. Celle-ci est décidée par la Commission Permanente de Statistique Municipale, dont le secrétaire est Jacques Bertillon, docteur en médecine, et fils du démographe Louis-Alphonse Bertillon (1821-1883). Dans une séance du 25 octobre 1881, qui réunit entre autres l' ingénieur Durand-Claye, le docteur Du Mesnil, et le statisticien Toussaint Loua, Bertillon expose

la jeune Internationale dont c’est le premier succès parisien ; Péguy : « tout le faubourg descendait, dans la nuit, en une poussée formidable, sans haine ») - reddition du fort Chabrol (Jules Guérin) - Fécondité, Zola (propagande nataliste ; cf Jacques Bertillon et l’Alliance nationale pour l’accroissement de la population française ; Moltke : « Depuis 1871, la France perd une bataille tous les ans ») - La Terre qui meurt, René Bazin - création de L’Ouest-Eclair (Ouest-France depuis 1944) 1900

propagande destinée à réhabiliter la mémoire du maréchal Pétain a été publiée dans l’organe officiel de l’Action française Aspects de la France, autorisé à reparaître depuis 1947. Quelques mois après la mort du maréchal, en 1951, l’un de ses défenseurs, Jacques Isorni, fonde l’Association pour défendre la mémoire du maréchal Pétain. L’affiche emprunte à la tradition des images d’Épinal pour héroïser les grands moments de la vie du maréchal, accompagnés de légendes hagiographiques et falsificatrices. Pétain

destinée à réhabiliter la mémoire du maréchal Pétain a été publiée dans l’organe officiel de l’Action française Aspects de la France, autorisé à reparaître depuis 1947. Quelques mois après la mort du maréchal, en 1951, l’un de ses défenseurs, Jacques Isorni, fonde l’Association pour défendre la mémoire du maréchal Pétain. L’affiche emprunte à la tradition des images d’Epinal pour héroïser les grands moments de la vie du maréchal, accompagnés de légendes hagiographiques et falsificatrices

André et al., op. cit., 1989, p. 169-177. 12. Voir du plus ancien au plus récent : Piaget J. et Inhelder B., La représentation de l’espace chez l’enfant, Paris, PUF, 1948 ; Moles A. et Rohmer E., Psychologie de l’espace, Paris, Casterman, 1978 ; Chombart de Lauwe M.-J., Espaces d’enfants, la relation enfant-environnement, ses conflits, Lausanne, Éditions Delval, 1987 ; et Calogirou, « De l’influence du lieu sur les rapports microsociaux. Ses conséquences sur la socialisation des jeunes », in H. Malewska-Peyre

Introduction à une théorie de l’évolution sociale - Paris : Fayard, 1994. LABORIT (Henri) - Biologie et structure. - Paris : Gallimard, 1968. MONOD (Jacques) - Le hasard et la nécessité. - Paris : Seuil, 1970. RUFFIE (Jacques) - Traité du vivant. - Paris : Fayard, 1982. RUFIE (Jacques) - De la biologie à la culture. - Paris : Fayard, 1976. RUFIE (Jacques) - Entretien avec Ch. Descamps - Le Monde. - Paris : La Découverte, 1985. COMMUNICATION ((THÉORIES)) COMMUNICATION THÉORIES ACHARD (Guy) - La communication

scolaire du simple fait que leur environnement familial ne s’y intéresse guère. Ainsi, dans certains milieux le déroulement du jeu des identifications aboutit pour l’enfant au renfoncement de la réussite scolaire et parfois même au savoir (Chombart et Lauwe, Childand, 1979). Pour Bourdieu (1979), pour sa part affirme que l’enfant des ‘’ populaires’’ se trouve à l’égard des valeurs véhiculées par l’école, face à « une imposition d’un arbitraire culturel des classes favorisées et socialement dominantes »