Jacques Prévert Les Belles Familles

deviendra grand ! La langue en héritage… Les emprunts Des racines… mais sans les ailes ! Racine, préfixe, suffixe et compagnie… Des préfixes et des suffixes, en veux-tu en voilà ! Vous avez dit préfixe ? Vous avez dit suffixe ? Un air de famille avant toute chose ! Comment les mots naissent et meurent… pas toujours égaux en droits, du reste ! Formation de mots nouveaux ou néologismes Les mots qui disparaissent : une cause perdue ? Jeux de mots… Les homonymes Les synonymes Les paronymes

fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des documents sonores – visuels) : - Une chanson : Le déserteur de Boris Vian (document sonore : chanté par Serge Reggiani – sur youtube) - Un poème : « Familiale » de Prévert, Paroles, 1949 (document sonore : sur youtube (Lorenzo Diprossino) - Un discours : Ch. De Gaulle, L’appel du 18 juin, 1940 - Une affiche : cf. L’appel du Général de Gaulle Langues et cultures de l’antiquité : - L’emprunt chez La Fontaine La grenouille

originaux ou singuliers, le romancier manifeste son intérêt pour des réalités et des identités sociales peu ou moins connues (ici, les comédiens dans Le Roman comique), son souci de piquer la curiosité du lecteur (comme dans Gil Blas de Lesage ou Jacques le Fataliste de Diderot), son goût pour l’univers de la fantaisie (L’Écume des jours de Boris Vian). Par l’écart qu’il marque avec les normes, le personnage devient soit le représentant d’un monde de la marge (comédiens, artistes, voyous…), soit

C D'un accordéon rance Em Ils se tordent le cou G Pour mieux s'entendre rire D7 Jusqu'à ce que tout à coup B7 Em L'accordéon expire B7 Alors le geste grave, C alors le regard fier Bm Ils ramènent leur batave Am7 B7 Jusqu'en pleine lumière Em Em Jacques Brel (1964) Em 1/Dans le port d'Amsterdam Bm Y a des marins qui chantent C Les rêves qui les hantent B7 Au large d'Amsterdam Em Dans le port d'Amsterdam Bm Y a des marins qui dorment C B7 Comme des oriflammes Em Le long des berges mornes

l’école et la famille 277 2 – Des amants au passé populaire identitque 290 3 – Les protagonistes influencés par leur passé populaire 299 [ ] 4 – La loi alliée du plus fort 307 DEUXIÈME CHAPITRE : L’ÉCRITURE ENGAGÉE SOCIALEMENT 321 1 – En hommage aux siens 322 2 – La passion, une expérience de luxe 345 3 – La jalousie au pluriel 355 4 – Au nom des femmes 362 TROISIÈME CHAPITRE : LA RÉCEPTION DES ŒUVRES D’ANNIE ERNAUX PAR LES INTERNAUTES 377 1 – De l’ennuyeuse platitue au bel hommage 378

originaux ou singuliers, le romancier manifeste son intérêt pour des réalités et des identités sociales peu ou moins connues (ici, les comédiens dans Le Roman comique), son souci de piquer la curiosité du lecteur (comme dans Gil Blas de Lesage ou Jacques le Fataliste de Diderot), son goût pour l’univers de la fantaisie (L’Écume des jours de Boris Vian). Par l’écart qu’il marque avec les normes, le personnage devient soit le représentant d’un monde de la marge (comédiens, artistes, voyous…), soit

neuf ans de plus que lui) venue à Paris en 1930, et qui jusqu’à la fin de sa vie restera son « éternelle fiancée » et inspirera notamment La non-demande en mariage, Je me suis fait tout petit et Saturne. Puis au début des années 1950, le chansonnier Jacques Grello lui offre son premier contact avec la scène, infructueux. Ce n’est qu’en 1952 que Brassens sera définitivement mis sur orbite (gelanceerd), par Patachou. En octobre 1953 Brassens passe à Bobino en tête d’affiche (hoofdrolspeler), soit dix-huit

Cette fois, pas de doute, elle est en train de devenir folle. Comme son oncle, le frère de sa mère, qui a fini interné dans un hôpital psychiatrique ! C'est sûr, ce doit être héréditaire ! D'ailleurs, pourquoi ne veut-on jamais en parler dans la famille ? Il y a bien une raison ! Les trois semaines d'attente pour obtenir un nouveau rendez-vous chez le neurologue sont une torture pour Julie. Elle en vient à se demander si la cause de tout cela n'est pas une maladie organique non détectée. Une tumeur

87 87 87 88 89 Les maîtres du discours en sculpture Exercices d’approfondissement 1 Cicéron, Première Catilinaire 2 Saint-Just, Discours à la Convention 3 J.-M. G. Le Clézio, « Dans la forêt des paradoxes » 4 J. Prévert, Paroles, « Le discours sur la paix » J. Prévert, « Barbara » Prolongements Séquence 8 Les écrits polémiques des Lumières La Bruyère, Les Caractères, Livre IX « Des Grands » J.-J. Rousseau, Discours sur les sciences et les arts Montesquieu, Lettres persanes

lorsqu’il vit les vrais dénouements, il fut souvent fort déçu. Très tôt pris de passion pour le théâtre, de douze à seize ans, il écrivit de «fausses pièces» et découvrit les grands auteurs classiques : Molière, Marivaux et Musset, «mille fois relus». La famile étant venue s’établir à Paris, il entra à l’école primaire Colbert puis au Collège Chaptal (où il eut comme condisciple Jean-Louis Barrault, et lut Claudel, Pirandello et Shaw). Traînant des heures sur la butte Montmartre avec un camarade, il passa