Je Ne Sais Ni Lire Ni écrire

PDFLeursYeuxserencontrèrent.pdfPremière Bac. Pro. Français Séquence proposée par Virginie Joubrel Lycée Aristide Briand à Orange Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence 1 : Leurs yeux se rencontrèrent... Fiche professeur Entrons dans le sujet d’étude : Par l’image : Astérix et Obélix : mission Cléopâtre, 2002 https://www.youtube.com/watch?v=z_17RKELKV8 Quel est le thème abordé dans cet extrait ? Le coup de foudre Quels sont les éléments utilisés

Dans la première partie, Mersault, un jeune employé de bureau habitant Alger, reçoit un télégrame de l’asile de vieillards de Marengo lui aonnçant la mort de sa mère, et il raconte tout d’abord « Aujourd’hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. » Il emploie une appellation familliale mais un ton apathique. Dans l’asile, il vistie à la morgue( Meursault refuse de voir le corps de sa mère), il accept le café au lait dont le concierge lui offre, même qu’il fume dans la morgue. Après les

l’enseignement religieux, on n’a pas songé à vous décharger de l’enseignement moral ; c’eût été vous enlever ce qui fait la dignité de votre profession. Au contraire, il a paru tout naturel que l’instituteur, en même temps qu’il apprend aux enfants à lire et à écrire, leur enseigne aussi ces règles élémentaires de la vie morale qui ne sont pas moins universellement acceptées que celles du langage ou du calcul. En vous conférant de telles fonctions, le Parlement s’est-il trompé ? A-t-il trop présumé de vos

cadre de l’exposé. Ces deux exercices - le débat et l’exposé ont pour objectif de favoriser la prise de parole. • Des pages Lecture offrant une sélection de textes accompagnés d’appareils pédagogiques constitués de rubriques constantes : Lire et analyser, Lire-écrire et Les mots pour le dire. • Une page Lecture de l’image concernant aussi bien la dimension plastique que la dimension discursive (le pouvoir de l’image). • Des pages Lectures complémentaires supplémentaire sur le thème en question

"hypocrite", a un "sale caractère, qu'elle est "la sale bête, l'entêtée, la mauvaise". Au contraire, Ismène semble disposer de tous les atouts, mais malgré cela, c'est Antigone qui fascine : "Pas belle comme nous, lui dit sa sœur, mais autrement. Tu sais bien que c'est sur toi que se retournent les petits voyous dans la rue ; que c'est toi que les petites filles regardent passer, soudain muettes sans pouvoir te quitter des yeux jusqu'à ce que tu aies tourné le coin."; C'est Antigone également qui séduit

pour des briquettes. Elle était habillée d'un uniforme, d'une veste et d'une jupe, à la manière d'une contrôleuse de tramway. Elle ne m’aperçut pas, jusqu’à ce qu’elle soit arrivée en haut de l’escalier. Elle ne me regarda pas de façon fâchée, ni étonnante, ni moqueuse – rien de ce que je craignais. Elle avait l’air fatiguée. Lorsqu’elle mit les briquettes sur le sol pour chercher ses clés dans la poche de sa veste, des pièces de monnaie tombèrent au sol. Je les ramassais et je les lui donnais. « A

un récit court et plaisant », « 2. une argumentation directe » ; « 3. un enseignement moral ou didactique ». D’une des trois œuvres au programme, l’an passé, Philosophie de l’argent, de Georg Simmel : « la conversion des fins en moyens » peut-on lire dans la traduction proposée aux étudiants pour sa commodité, alors que le texte original parle de la « conversion des moyens en fins ». Comme la page repose sur la démonstration du sociologue allemand établissant que « moyens » et « fins », quant à

doute que ce soit là que les auteurs aient puisé leur inspiration. Mais sait-on jamais ? Dès lors la question posée appelle une première interrogation : pourquoi travailler d’emblée sur le ternaire ou la symbolique du nombre trois alors que ni l’unité ni le binaire n’ont été réellement abordés ? Comment comprendre l’importance de ce nombre sans avoir compris auparavant le Un et le Deux. Ma démarche sera donc progressive pour arriver à la logique du ternaire et ce qui fait du 3 le fondement de

............................25 Introduction J'ai choisi mon TPI en français, car le français n'est pas mon point fort du côté vocabulaire, et en orthographe. De plus j'avais envie de m'améliorer en lecture, puisque l'année prochaine on doit lire beaucoup de livres.Donc dans ce TPI, j'ai lu trois livres d'Agatha Christie et dont le détective est Hercule Poirot. Choix d'auteur J'ai choisi Agatha Christie, car plusieurs personnes me l'ont conseillés. Ça m'a intéressé, car il y a de l'action

inattendus, c'est ce que peut nous apprendre telle ou telle œuvre littéraire. L'officier de La Colonie pénitentiaire explique en détail au voyageur le fonctionnement de la machine à écrire la loi : « Notre sentence n'est pas sévère. On grave simplement à l'aide de la herse le paragraphe violé sur la peau du coupable. On va écrire par exemple sur le corps de ce condamné — et l'officier indiquait l'homme : ' Respecte ton supérieur. ' » DE LA TORTURE 115 Et au voyageur étonné d'apprendre que le condamné