Jean Cocteau La Poesie Dévoile

(Pré-projection du film de Jean Cocteau le Mercredi 24 mars) Année scolaire 2003/2004 (Ecole et Cinéma / 3ème trimestre / Cycles II et III) Thierry DELAMOTTE CPD / Chargé de Mission Cinéma Inspection académique de l’Orne Dossier pédagogique « La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature Cycle III (Scéren / CNDP pp. 30 à 31 La Belle et la Bête LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie ‹Difficulté de lecture:

son premier court-métrage « Fireworks » en 1947. Un film qui sera retenu par Jean Cocteau pour son festival du film maudit à Biarritz en 1949. Anger recevra le prix du film poétique pour son premier court-métrage. Durant cette même année, il réalisera un très court-métrage nommé « Puce Moment » qui rend hommage à la comédienne Yvonne Marquis. Dans les années 1950, Kenneth Anger vient habiter à Paris, après que Jean Cocteau l’y ai invité. Il travaillera notamment au coté d’Henri Langlois à la Cinémathèque

Phèdre de Jean Racine mise en scène Patrice Chéreau du 15 janvier au 20 avril 2003 Odéon-Théâtre de ['Europe aux Ateliers Berthier Odéon-Théâtre de l'Europe aux Ateliers Berthier Groupe scolaires et universitaire, associations d'étudiants tél 01 44 85 40 33 ou 39 scolaires@theatre-odeon.fr dossier également disponible sur http://www.theatre-odeon.fr > Location 01 44 85 40 40 > Prix des places (série unique 13€ : tarif réduit - 26C : plein tarif > Horaires du mardi au samedi à 20h, dimanche à

Les questions sont communes à tous les sujets : elles vous permettent d’approfondir la lecture des textes. Documents A – William Shakespeare, Hamlet, 1600-1601, acte III, scène 1. B – Molière, L’Avare, acte IV, scène 7, 1668. C – Jean Cocteau, La Voix humaine, 1930. D – Jean Anouilh, Antigone, Prologue, 1946. E – Jacques Schérer, La Dramaturgie classique en France, 1977. F – Hamlet : mise en scène de Peter Brook. Questions m 1. Analysez les situations d’énonciation et identifiez le(s) registre(s)

Texte C. André Malraux, Antimémoires ................................................................................................................. Sujet 3. Objet d’étude : La poésie ..................................................................................................................... Texte A. Jean Cocteau, Le Rappel à l’ordre ............................................................................................................ Texte B. Francis Ponge, « Le pain », Le Parti pris

quintil peut être remplacé par un sizain dont les deux derniers vers sont formés par le refrain complet: le rondel, dans ce cas, offre 14 vers selon le schéma: A1B1BA – ABA1B1 – ABBAA1B1. Jean-Etienne Liotard: Nature morte : service à thé - 1600-1800 « L'ANNEAU D'ARGENT » Le cher anneau d'argent que vous m'avez donné, Garde en son cercle étroit nos promesses encloses; De tant de souvenirs recéleur obstiné

à une psycho-critique La Belle Bête et le conte éponyme, peut-être faut-il mentionner que la réticence à analyser ainsi les écrits de Biais provient probablement d'une réaction respectueuse devant la grande timidité et les réserves de l'auteure à dévoiler son intimité, bien que, surtout depuis la parution des Nuits de l'Underground en 1978, elle ait affirmé de façon plus volubile,2 et son lesbianisme et la part autobio- graphique de son oeuvre. Lorsqu'on lui demande vers la même époque pourquoi les

Cours sur la poésie. - Cours: L’objet singulier de la poésie. - Synthèse: La poésie lyrique au XIIème et XVIIème siècle. - Cours: Caractéristiques et singularités du langage poétique. - Synthèse: Les grands rhétoriqueurs ou la poésie formelle. - Dissertation et corrigé: sujet de Cocteau. - Cours: L’évolution du lyrisme. - Cours: La voix poétique et l’inspiration. - Synthèse: La Pléiade et l’école lyonnaise. - Cours: L’hermétisme en poésie. - Dissertation et corrigé:

de sensations où la raison obéit à l’intuition (l’« unité » est ainsi à la fois « vaste comme la nuit et comme la clarté»…); tantôt ce sont des rythmes qui rendent sensible ce que la parole ordinaire ne saurait rendre. On mesure ce qui fait la poésie des deux textes en comparant leur «définition » à celle dictionnaire ; on y lit «dynamo» : machine qui transforme l’énergie mécanique en énergie électrique… Baudelaire et Delerm savent, chacun à sa manière, recréer un monde autour d’un mot et

Texte C. André Malraux, Antimémoires ................................................................................................................. Sujet 3. Objet d’étude : La poésie ..................................................................................................................... Texte A. Jean Cocteau, Le Rappel à l’ordre ............................................................................................................ Texte B. Francis Ponge, « Le pain », Le Parti pris