Jean De La Fontaine Context Politique

libre. Aller à : Navigation, rechercher [pic]Pour les autres membres de la famille, voir Famille Du Bellay. [pic]Ne doit pas être confondu avec le lycée Joachim-Du-Bellay à Angers Joachim Du Bellay [pic] [pic] Portrait de Joachim Du Bellay par Jean Cousin. |Données clés | |Activités |poète

Littérature française du XVIIe siècle La littérature française du XVIIe siècle est liée aux évolutions politiques, intellectuelles et artistiques qui se font entre 1598 – promulgation de l’édit de Nantes d’Henri IV qui met fin aux guerres de religions du XVIe siècle –, et 1715, date de la mort de Louis XIV, le Roi-Soleil qui a imposé la monarchie absolue au royaume. L’un des faits dominants dans le domaine culturel est la forte consolidation du pouvoir royal qui fait, à la fin du XVIIe siècle,

 La Pléiade Le contexte: 1539: la langue française devient la langue officielle cpdt l'italien est parlé à la cour et le latin conserve encore sa suprématie (-> littérature est donc sous l'influence auteurs anciens, grecs et latins.) Le but de la Pléiade est donc de réagir face à cette situation et la faire rayonner littérature française comme L'italienne. Les caractéristiques: Celle de défendre la langue en l'enrichissant en apportant du nouveau voc. (-> Introduction de termes techniques empruntés

(par exemple les auteurs : Cicéron Virgile et Horace). Cela explique la référence constante à l'antiquité que l'on trouve dans la littérature classique (grands auteurs romains et grecs chez Corneille, mythologie chez Racine et fables d'Esope chez La Fontaine). Le Classicisme est marqué par l'attirance des auteurs pour la poésie et le théâtre, le roman est alors laissé de côté. 2) Le Classicisme s'oppose au baroque. En effet, le classicisme suit de nombreuses règles ayant pour but la noblesse et l'équilibre

Le classicisme Le contexte historique * 1661 et 1715 règne de Louis XIV * 1637 Le Cid de Corneille Débat sur les règles (Querelle du Cid) * Le baroque a été marginalisé par le classicisme 1. Louis XIV : Le Roi-Soleil * Le Soleil nous réchauffe * Un astre puissant, inaccessible * Il nous éclaire * Tout tourne autour de lui * Le roi permet la vie grâce à sa chaleur * Le roi éclaire la nation de ses lumières * Le roi est au centre du pays autour duquel

fables de La Fontaine, dans cette fable nous pouvons observer qu'il y a deux animaux, une fourmi, celle-ci contrôle sa vie, prépare son avenir. Puis il y a la cigale, celle-ci au contraire profite de la vie, ne pense pas au lendemain. La morale de cette histoire est donc une morale implicite qui est : Faut il être prévoyant comme la fourmi et être égoïste ou bien alors profiter de la vie, vivre l'instant présent. Préface Je vous présente mon anthologie de Fables de La Fontaine, il est constitué

| Mouvement littéraire: Classicisme (1660 à 1695) - Défense de la langue française - Importance de la raison - Plaire et instruire à travers ses œuvres - Idéal de l'honnête homme - Principe d'imitation des anciens : modèle antique | Contexte historique Louis XIV: - Une monarchie absolue - Place importante de la culture et des artistes célébré lors des somptueuse à Versailles - Art sous contrôle du roi (censure subventions) - Importance de la noblesse - Ascension de la bourgeoisie,

trouve aussi un écho dans la peinture : -Ingres (XIX) : Œdipe et le Sphinx -Gustave Moreau (XIX) : Œdipe et le Sphinx (s’écarte du modèle traditionnelle) II. L’humanisme : la question de l’homme au XVIème siècle : L’Humanisme s’inscrit dans le contexte histoire de la Renaissance. C’est un mouvement littéraire et culturel qui place l’homme au centre de ses préoccupations. Il vise à l’épanouissement de la personne humaine, au développement de l’esprit. Il prône un retour aux sources de la culture

Pistes Ressources Outils Propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L'ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Coordonnateur RRS à Epinay-sur-Seine SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages

Réécritures DE L’ODYSSEE D’HOMERE ŒUVRES UTILISEES Fable : Les compagnons d’Ulysse, Jean de La Fontaine Film: « O’Brother », Ethan & Joel COHEN « O’Brother » D’Ethan & Joel COHEN Ce film, sorti en 2000, raconte l’histoire de trois évadés de prison : Ulysse Everett McGill, Pete Hogwallop, et Delmar O’Donnell. Ils cherchent désespérément à retrouver un soit disant trésor caché par Ulysse des années auparavant. Ils traverseront alors plusieurs périls ensemble