Jean De La Fontaine Context Politique

REVUE D’HISTOIRE LITTERAIRE DE LA FRANCE Les poètes français de la Renaissance et Pétrarque. Études réunies par Jean Balsamo. Envoi par Jean-Paul Barbier-Mueller. Avant-propos par Michel Jeanneret. Collection « Textes et Travaux de la Fondation Barbier-Mueller pour l’Étude de la poésie italienne de la Renaissance », N° 1. Genève, Librairie Droz, 2004. Un vol. de 520 p. Le volume s’ouvre par une présentation de la Fondation Barbier-Mueller, qui met à la disposition des chercheurs une collection

MEBALE M'OBIANG Alan Brel. Dr. MESSIA. Année académique : 2013-2014. PLAN DU DEVOIR Introduction. I. Biographie de l'auteur. II. Le contexte d'énonciation de l'oeuvre. III. Le format d'édition de l'oeuvre. IV. Le niveau de langue utilisé dans l'oeuvre. V. Rapprochement entre le niveau de langue et le contexte d'énonciation. VI. Le résumé de l'oeuvre. VII. Argumentation. VIII. Analyse détaillée de l'oeuvre: commentaire de

DU TEXTE AUX IDÉES Texte avec plan des idées JEAN-PAUL SARTRE L'écrivain engagé Jean-Paul Sartre définit ainsi sa conception de l'écrivain engagé : « je dirai qu 'un écrivain est engagé lorsqu'il tâche à prendre la conscience la plus lucide et la plus entière d'être embarqué, c'est-à-dire lorsqu'il fait passer pour lui et pour les autres l'engagement de la spontanéité immédiate au réfléchi » (Situations II). 5 10 15 20 25 30 Tout écrit possède un sens, même si ce sens

pures et des aplats de couleur. Les artistes utilisaient des lignes perpendiculaires, verticales et horizontales pour former un quadrillage et donner des proportions correctes à leurs travaux. L'art reflétait l'importance sociale, religieuse et politique. La hauteur des personnages dépendait, par exemple, de leur rôle dans la société ; les plus importants étaient les plus grands. Les Égyptiens ignoraient par ailleurs la perspective. Le pharaon est ainsi toujours représenté comme le plus grand des

entretiennent avec leur passé n’est pas neutre : la sélection de traces du passé ainsi que le discours tenu sur les événements passés sont tributaires des individus (mémoire personnelle) mais aussi de groupes constitués ( groupes ethniques groupes politiques groupes nationaux ) .La valorisation de lieux ou d’événéments produit un récit du passé :il conduit à la préservation ,la conservation de certains objets monuments(patrimoine) ou à des devoirs de mémoires .Le patrimoine et les mémoires (discours

ses réflexes d’exclusion, de mobilisation contre l’ennemi commun…) ou au contraire en le flattant, en produisant des promesses inconsidérées, en caricaturant… 3. Les types d’arguments L’argument d’autorité : on fait référence à une autorité politique, morale, scientifique reconnue et experte. Par exemple : Fumer est dangereux pour la santé, c’est ce que nous démontre le rapport sur la santé des Français rédigé par les professeurs… L’analogie qui consiste à comparer deux faits, deux situations

chanteur ou encore le peintre…, peut dans un contexte historique précis décider de mettre son art au service d’une cause.  Par exemple : guerres de religion, guerres mondiales, périodes de misère sociale       On parle alors de poésie engagée ou également de chanteur engagé, qui reste encrée dans la réalité, dans l’Histoire où l’on trouve souvent des noms de lieux ou de personnes.      Comme par exemple, une des figures de la chanson française, Jean Ferrat, décédé le 13 mars dernier, était un artiste

en France au XVème siècle A travers la figure de Jeanne d’Arc Hans Memling, Portrait de jeune homme en prière, 1487 Mélanie Block Travaux Ecrit de Validation Avril 2012 SOMMAIRE SOMMAIRE 2 Introduction 3 Etat des lieux de la France médiévale au XVème siècle 4 Une crise économique et morale 4 Le sentiment national 5 Grave crise de l’église 5 Jeanne, témoin de la vie religieuse en France au XVème siècle 6 La personnalité de Jeanne 7 La transmission de la foi au XVème siècle 8

XIXème siècle Sommaire Introduction A) Contexte historique B) Découvertes et inventions 1) dans le domaine scientifique et médical 2) dans le domaine technique C) Contexte artistique 1) peinture 2) sculpture 3) musique 4) danse 5) architecture et urbanisme 6) photographie 7) cinéma D) CONTEXTE LITTéRAIRE conclusion Introduction Le XIXe siècle en France est une période de profonds changements et d'instabilité politique. En même temps, les bouleversements scientifiques

ses origines, ses peintures les plus connues et les éventuels mouvements dont il a fait partie. 4) L’œuvre Quel est le titre de l’œuvre ? Son année d’exécution ? Son lieu de conservation ? Ses dimensions ? 5) Le contexte 4 Quelle est l’ambiance économique, sociale et politique au moment de la création de la peinture ? Quels événements, paysages, personnes ont inspiré l’artiste ? Première partie : description 1) Description par plan du tableau : Il faut commencer la lecture en donnant le