Jean Fourastié Les Trentes Glorieuses

sont une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos compositions et vos études de documents. Très accessibles, ils sont signés, entre autres, par des professeurs d’économie (Joachim Voth, Pierre-Cyrille Hautcœur), des économistes (Joël Ruet, Jean-Claude Werrebrouck), des sociologues (Dominique Méda, Bernard Gomel), un Prix Nobel d’économie (Amartya Sen), etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour

ouvrières de cet amalgame. Les idées keynésiennes vont inspirer les politiques économiques menées dans les pays développés durant les trois décennies qui suivent la seconde guerre mondiale, avec un certain succès (période des Trente Glorieuses en France selon l’expression de Jean Fourastié). La théorie et les politiques keynésiennes vont cependant être critiquées à partir des années 1970, lorsque la stagflation (inflation et chômage simultanément) montre l’inefficacité voire la nocivité des recettes keynésiennes

lien social : dans une société industrielle, ce ne sont plus les « solidarités mécaniques » assurées par le groupe primaire qui « tiennent » la société, mais les « solidarités organiques » induites par l’activité professionnelle. Or l’emploi, depuis trente ans, connaît de profondes transformations. Il se raréfie : plusieurs pays européens, dont le France, connaissent un chômage de masse. Et sa nature se transforme : si les emplois précaires restent minoritaires en stock, ils sont majoritaires en flux

vice-présidente Monique CANTO-SPERBER, professeur Alain FINKIELKRAUT, professeur Thierry de MONTBRIAL, professeur Jean PETITOT, professeur Dominique RINCÉ, professeur associé Olivier GAHINET, professeur chargé de cours Gilles GAREL, professeur chargé de cours Olivier GODARD, professeur chargé de cours Jean-Yves GRENIER, professeur chargé de cours Christophe MIDLER, professeur chargé de cours Pierre-Jean BENGHOZI*, professeur chargé de cours Florence CHARUE-DUBOC*, professeur chargé de cours Isabelle BACKOUCHE

Nobel d’économie (1998), indique que la démocratie est surtout importante dans les moments difficiles. Ainsi, l’Inde s’est sortie plus rapidement des famines que la Chine, qui a connu encore au début des années 1960, une grande famine qui a fait trente millions de morts. Devant un afflux de richesses, se pose le problème d’une bonne gestion de ce pactole – et il y a des exemples de mauvaise gestion aussi bien de démocraties que de régimes autoritaires. L’expression utilisée par les économistes

conséquence le prince, seule source légitime de création monétaire, doit s’abstenir de la manipuler. Deux siècles plus tard, cette relation entre le prince et les marchands fut en France au cœur des débats monétaires où se distinguèrent de Malestroit et Jean Bodin. L’analyse de cette question centrale fut étendue par le mercantilisme à l’enrichissement de la nation par un commerce extérieur contrôlé, à l’encouragement de l’emploi par la protection des industries nationales et à la stimulation de l’activité

conséquence le prince, seule source légitime de création monétaire, doit s’abstenir de la manipuler. Deux siècles plus tard, cette relation entre le prince et les marchands fut en France au cœur des débats monétaires où se distinguèrent de Malestroit et Jean Bodin. L’analyse de cette question centrale fut étendue par le mercantilisme à l’enrichissement de la nation par un commerce extérieur contrôlé, à l’encouragement de l’emploi par la protection des industries nationales et à la stimulation de l’activité

travail, intégration Rapport du séminaire présidé par François Héran COMMISSARIAT GÉNÉRAL DU PLAN Immigration, marché du travail, intégration Séminaire présidé par François HÉRAN Organisateurs : Maryse AOUDAÏ Jean-Luc RICHARD Octobre 2002 SOMMAIRE AVANT-PROPOS par Jean-Michel Charpin, Commissaire au Plan p. 7 SYNTHÈSE GÉNÉRALE Les recherches sur l’immigration et l’insertion : avancées, débats, perspectives Par François Héran p. 11 RECUEIL DES TEXTES Immigration, démographie et

votre diplôme - Quelle que soit votre adresse. 9 vingt / cent / mille Si vingt et cent sont multipliés, ils prennent s, mais s'ils sont suivis d'un autre nombre, ils restent invariables : quatre-vingts ; deux cents mais quatre-vingt-trois ; deux cent trente-deux Utilisation du tiret Rappel : il y a un tiret (-) seulement entre les dizaines et les unités sans "écran" (et) : vingt-deux, quatrevingts, quatre-vingt-trois Mais vingt et un : trois millions quatre cent quatre-vingt mille ; cinq cent vingt et

"on assiste pas pour autant au déroulement d'une histoire linéaire" ni à une "irrésistible ascension". "Problématisation" (p23-24) :"existence d'un faisceau unifié de questions" restant d'actualité et nécessitent un retour historique (*2 Galilée) : Jean-Claude Passeron ( user de la recherche historique (sans apportée aucune modification) pour la redéployer ds une explication éclairée de la réalité par le "raisonnement sociologique". Question Sociale : se pose pour la première fois en 1830 (Paupérisme