Jean Giono Chapitre 1

Le roman CORPUS ET SUJETS 2 Séries ES, S - Sujets inédits Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. CORPUS TEXTE A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. TEXTE B. Victor Hugo, Quatrevingt-treize, 1874. TEXTE C. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. TEXTE D. André Malraux, La Condition humaine, 1933. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord à la question suivante. Question (4 points) Après avoir

précédent. Ainsi l’espace vide se remplit progressivement selon une sorte de chorégraphie implicite. La voix peut ainsi être nourrie par l’énergie de la marche. C. Mise en scène / en jeu A. L’opposition collectif / intime Nous avons montré dans le chapitre précédent l’importance du travail du chœur, de la profération et de l’adresse au public. Les courtes scènes qui suivent sont des monologues ou des dialogues qui font appel à un travail plus individuel et plus intime. Elles feront l’objet d’un choix

............................................................................................................................... Liste de référence des œuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3 ............................................... 1. Albums .................................................................................................................................................. 2. Bandes dessinées ..........................................................................

passion14. » Honoré de Balzac a brossé un vaste tableau de la société de son temps créant des archétypes comme celui du jeune provincial ambitieux à la conquête de Paris Eugène de Rastignac, de l'avare tyran domestique : Félix Grandet, l'icône du père : Jean-Joachim Goriot, ce « Christ de la paternité15», ou le bagnard reconverti en policier : Vautrin. Il a influencé directement des auteurs comme Gustave Flaubert dont le roman L'Éducation sentimentale est directement inspiré du Lys dans la vallée, et

des mammifères (Cuvier, Anat. comp., t. 2, 1805, p. 386) : 1. De même, chez l'homme toutes les fonctions de l'animal se retrouvent, mais transformées. L'antique définition, répétée de siècle en siècle : l'homme [it. ds le texte] est un animal raisonnable, ne doit donc pas être entendue comme si l'on disait que l'homme est un animal, plus la raison, mais en ce sens que l'homme est un animal transformé par la raison. P. Leroux, Humanité, t. 1, 1840, p. 111. 2. ... comme tout animal supérieur, l'homme

montagne à l’homme (1979) [1]. Le présent livre, plus modestement, entend proposer une vue globale, en tenant compte d’une recherche abondante et de qualité, inégalement représentée selon les périodes, certes, mais qui n’a cessé de progresser. Le tout sous le signe de La Méditerranée de Fernand Braudel : la montagne ne fait pas que barrer l’horizon de la plaine et de la mer, elle les nourrit de ses eaux, de ses espaces et de ses hommes, de son esprit également [2]. Notes [1] Les références des ouvrages

montagne à l’homme (1979) [1]. Le présent livre, plus modestement, entend proposer une vue globale, en tenant compte d’une recherche abondante et de qualité, inégalement représentée selon les périodes, certes, mais qui n’a cessé de progresser. Le tout sous le signe de La Méditerranée de Fernand Braudel : la montagne ne fait pas que barrer l’horizon de la plaine et de la mer, elle les nourrit de ses eaux, de ses espaces et de ses hommes, de son esprit également [2]. Notes [1] Les références des ouvrages

I/ La « drôle de guerre » (Novembre 1954-Juillet 1955) 1) Octobre, veille d’une guerre 2) L’explosion 3) Les hommes de Novembre 4) Réformes et répression II / La guerre ouverte (Août 1955-Décembre 1956) 1) Le soulèvement du 20 août 1955 2) Le mouvement des soldats 3) Election et « journée des tomates » 4) Les « pouvoirs spéciaux » 5) 1956, la guerre totale III/ Le guerre cruelle (1957) 1) La « bataille d’Alger » 2) La question de la torture 3)

Dominique MAINGUENEAU ANALYSE DU DISCOURS ET ARCHIVE 1 Mots-clefs : Analyse du discours, Archive, Positionnement, Inscription, Idéologie Les recherches qui se réclament de "l'analyse du discours" connaissent un développement considérable dans le monde en-tier ; en revanche, "l'école française d'analyse du discours" (AD) traverse une crise d'identité depuis le début des années 80. Dans cet exposé nous voudrions explorer les raisons de cette crise, puis préciser le concept d'archive qui, à

1. Les courants litteraires au XIX et XXeme siecles Premierement je decrit une litterature francaise au XIX siecle avec sa chaque domaine : la poesie, le theatre et les romans : La littérature française du xixe siècle s'inscrit dans une période définie par deux dates repères :1799, date du coup d'État de Bonaparte qui instaure le Consulat et met d'une certaine façon fin à la période révolutionnaire, et 1899, moment de résolution des tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et