Jean Jaures Et Les Attroupements 11 Octobre

France du 19ème au 20ème siècle », sur le sujet 1892 : Jean Jaurès et la grève de Carmaux. En 1892, Jean-Baptiste Calvignac, ouvrier, membre-fondateur du syndicat des mineurs de Carmaux (Tarn) est élu maire de la ville. Il est renvoyé par son employeuse suite à cette élection. Ce renvoi, ressenti comme une atteinte au Suffrage Universel, provoque la colère des ouvriers qui entament une longue grève de 72 jours. Il reçoit le soutien de Jean Jaurès, ancien enseignant qui devient dirigeant socialiste.

CAP HISTOIRE Sujet d’étude : Etre ouvrier du 19 au 20éme Siècle. Situation : 1892 , Jean Jaurés et la greve de Carmaux. Problématique : Quelles etaient les raisons de cette grève et en quoi elle as changer les relations entre les ouvriers et la République ? Sommaire : Document 1 : L’appel des grévistes . Document 2 : Les attroupements interdits ( 11 octobre ) . Document 3 : L’intervention de Jaurès Document 4 : La fin de la grève . Document 1 : L’appel des grévistes : Depuis

l'Union interparlementaire, fondée en 1889). Les socialistes de la 2nde Internationale dénoncent la guerre : congrès de Bâle en 1912 – pacifisme qui n'entraine pas de préparation active à la grève et au sabotage (réflexion sur la défense nationale de Jaurès, 1911, L'armée nouvelle ; hostilité du SPD allemand à la Russie). Mais aussi groupe sociaux prêts à accepter ou hâter la guerre. Influence de Nietzsche, du futurisme. Guerre comme « horizon logique du nationalisme agressif » : panslavisme en Russie

gouvernementale et crise populaire 4.4.1 Gouvernement révolutionnaire 4.4.2 Déchristianisation 4.4.3 La lutte des factions[220] 4.4.4 Drame de germinal 4.4.4.1 Aboutissement et conséquences 4.5 Robespierre et la Grande Terreur 4.6 Directoire (26 octobre 1795 - 9 novembre 1799) 5 Notes et références 6 Voir aussi 6.1 Bibliographie 6.1.1 Sur la période 6.1.2 Instruments de travail 6.1.3 Grandes problématiques 6.1.4 Aspects historiographiques 6.1.5 La Révolution et les arts 6.2 Articles connexes

rejoint tranquillement le tribunal de Lyon en début d'après-midi. Les fauteurs de troubles restent une heure. Pas assez croustillant. Sur le chemin du retour, des jets de pierre visent des vitrines… Ils sont une trentaine. Quelque temps après, à Saint-Jean, le bataillon a bien grossi. Vers 17 heures, ils sont rejoints à Bellecour par un flot d'étudiants et de jeunes adultes. Les intentions sont hétéroclites : mener une action pacifique contre la réforme jusqu'en préfecture, en découdre avec la police

la Troisième sont réellement considérés comme des héros parce qu’à eux revient la responsabilité de transmettre les valeurs de la République, l’amour de la patrie, de permettre la promotion sociale, de faire connaître les héros de la nation, comme Jeanne D’Arc par exemple, qui est alors véritablement une héroïne pour toute la nation (alors qu’aujourd’hui, c’est un symbole qui a été récupéré par la droite politique). L’histoire de la Troisième République et le symbole de 1789 forment comme un tournant

* 4.4.2 La déchristianisation * 4.4.3 La lutte des factions [199] * 4.4.4 Le drame de germinal * 4.4.4.1 Aboutissement et conséquences * 4.5 Robespierre et la Grande Terreur * 4.6 Le Directoire (26 octobre 1795 - 9 novembre 1799) * 5 Notes et références * 6 Bibliographie * 6.1 Pour se familiariser avec la période * 6.2 Instruments de travail * 6.3 Grandes problématiques * 6.4 Aspects historiographiques * 6.5 La Révolution

interdiction atteint sa plus haute fréquence : les ouvriers cessent volontiers la production par surprise. Exemples  : les imprimeurs sur ét offe de Dornach (Haut-Rhin) qui, le 11 décembre 1830, « ne se présentèrent pas à leurs ateliers pas plus qu’ils ne se présentèrent pour toucher la paie qu’ils devaient recevoir ce jour-là. Le lendemain, après une réunion dans un cabaret, ils décidèrent de se rendre auprès des propriétaires

10 2 - Les buts secondaires ..................................................................................................... 11 a - La sauvegarde de l’esthétique des lieux publics ........................................................ 11 b - La moralité publique ................................................................................................. 11 B - La distinction police administrative - police judiciaire ..................................................... 18 1 - L’intérêt

fonction normative : la police administrative 5 I - L'identification de la police administrative 7 A - La définition téléologique 8 1 - Les buts principaux 10 2 - Les buts secondaires 11 a - La sauvegarde de l’esthétique des lieux publics 11 b - La moralité publique 11 B - La distinction police administrative - police judiciaire 17 1 - L’intérêt juridique de la distinction 18 2 - Le critère de la distinction 18 3 - Le mélange occasionnel des