Kamishibai

Historique du kamishibai :   L'histoire du kamishibaï remonte au XVIème siècle au Japon. Des religieux bouddhistes parcouraient le pays pour convertir les habitants. Ils portaient sur leur dos, un cadre en bois, dans lequel se trouvaient des rouleaux peints. Lorsqu'ils arrivaient dans un village, ces religieux bouddhistes agitaient une crécelle pour attirer les habitants. Tout en parlant, ils faisant glisser des illustrations dans ce cadre en bois. Pendant 3 siècles, cette technique est pratiquée

participeront. Les instruments de musique me seront prêtés. Les jeux proposés pour animer cette activité : - Le Kamishibaï Le Kamishibaï est une sorte de théâtre où des histoires sont racontées en faisant défiler les « emaki » devant les spectateurs dans un esprit un peu semblable à celui de Guignol mais avec des images à la place des marionnettes. Le Kamishibaï est une technique ancestrale japonaise, qui servait pour des représentations de théâtre de rue. Il se présente comme un théâtre

favoriser le rythme des enfants, sans les presser.)- Intégrer chaque enfant Problématique : Comment recréer du lien entre les enfants ?51. Séance 1 Projet : Création d’une histoire pour kamishibaï Activité : Découverte du kamishibaï et découpage des mots Tranche d’âge : 6 – 11 ans Lieu : Salle d’activité blanche Date :

SAVS. J’ai animé une soirée danse organisée par le service ENTR’EUX NOUS. Les fiches techniques J’ai choisi comme support le kamishibai dans cet atelier écriture pour permettre aux personnes de symboliser des histoires écrites par eux-mêmes Un kamishibai est un théâtre d’images aux dimensions réduites. Il est apparu au Japon au 17ème siècle. Dans un kamishibai, l’image apparait au centre face au spectateur, alors que le texte correspondant se trouve sous les yeux du narrateur. Au fur à mesure

activité EJE en Multi-accueil 12 15 STAGE AU RELAIS ASSISTANTS MATERNELS Les documents (projet pédagogique, convention collective..) 17 Les assistants maternels 19 Le Kamishibai 20 EJE en Relais Assistants Maternels 22 BILAN CHIFFRÉ DU STAGE 23 INTRODUCTION Durant ma préparation aux concours pour intégrer la formation d‘ éducatrice de jeunes enfants, j’ai effectué un

les sensations), leur imagination (éveil musical) et leur représentation de soi (jeux de rôle), etc. J’avais pour mission d’observer le développement psychomoteur de l’enfant. J’ai cependant eu l’occasion d’animer une activité qui était celle du kamishibai, « théâtre japonais », dont l’histoire a suscité l’attention des enfants et leur participation. Cette activité a permis de les calmer avant qu’ils fassent une sieste, après le déjeuné. J’ai aussi pu chanter une comptine en créole mauricien, comptine

l’accord de l’équipe j’ai choisie de retranscrire l’histoire d’un livre parlant des jours de la semaine sous forme d’images confectionnées par les enfants en intégrant au texte la méthode Makaton (sous forme de pictogramme), afin d’être utilisé dans le Kamishibaï existant au sein de l’I.M.E. Le groupe sera composé de quatre enfants (deux filles, M. et E., deux garçons, L. et En.) âgés de 8 à 11 ans. L’envie d’élaborer cette activité a été motivée par les différentes observations que j’ai pu faire sur

bois), l'artisanat - poupées, des laques et des poteries; performances - kabuki (drames complexe effectué dans des costumes élaborés), Noh (sobre et dramatique hautement stylisé), bunraku (théâtre de marionnettes), kyogen (saynètes satiriques), et kamishibai (storytelling avec animation, son et musique), et traditions - des jeux, des onsen (sources chaudes utilisés comme lieux de baignade publics), et la cérémonie du thé. l’Aéroport International de Tokyo Wesley Duclos 4D

b) Edition 2011  En amont de ce projet a eu lieu différentes réunions afin d’organiser cette édition 2011. Un des ordres du jour était le choix du thème. Il a était retenu comme thème : le livre, l’imaginaire, avec notamment comme outil le kamishibai (cf annexe 1) Cette année encore, tous les publics sont visés par cette semaine petite enfance. Parents, enfants, professionnels sont invités à participer aux différentes opérations menées tout au long de la semaine. Du vendredi 18 novembre

Péri-scolaire Marionnette Musique Motricité Les projets Jeux Motricité fine Conte Détente Objectifs : Développer la manipulation Développer l’imaginaire Développer la précision Finalité : Possibilité de réaliser un spectacle Découverte Kamishibai Guignol Marionnette Marionnette à doigt Marotte Marionnette chenille Objectifs : Développer la coordination Développer la perception de soi dans l’espace Développer l’estime de soi Finalité : Possibilité de réaliser des mini Olympiades