L 39 Art De Conteur De Voltaire

genres (tragédie, comédie) et la recherche d’une expression limpide : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement / Et les mots pour le dire arrivent aisément. » (BOILEAU, Art poétique.) ■ Être « classique », c’est faire une œuvre qui soit un modèle digne d’être imité. L’art classique rêve ainsi de dégager les règles d’un art absolu dont les Anciens (Homère, Sophocle, Eschyle, Virgile) auraient découvert le secret. Les classiques prônent alors l’imitation des Anciens par opposition aux « modernes

chute- acquiert ainsi un relief singulier. L’offensive de Renart, elle, est plutôt décrite en accéléré, de manière elliptique : « Morir l’estot, si le destreint ». La dramatisation est aussi due à la suspension de l’action. L’intervention directe du « conteur », qui va du vers 1879 au vers 1884, retarde en quelque sorte le récit du combat. L’auditoire est ainsi maintenu en haleine et l’action mise en relief. Cette intrusion, qui est une adresse directe aux « destinataires » (« savés »), permet de maintenir

valeur. Evolution des sceaux donc beaucoup d’intérêt historiographique. *Naissance de l’héraldique, étude des armoiries, fourchettes, intérêt généalogiques pour les arbres des familles, et la relation suzerain/vassal. *Naissance de la chronologie, art de vérifier les dates, on compare, cela aide beaucoup pour la diplomatie. *Naissance de l’archéologie par Bernard de Montfaucon qui voulait recenser tous les monuments du monde et les dessiner pour les conserver. Idée de conservation !! *Naissance

un journal de voyage……………………………………………………………. I.2.b :l’absence de narrataire………………………………………………………….. I.2.c :journal intime et écriture romantique………………………………………… II : Le fantasme oriental……………………………………………………………….. II.1 : Amin Maalouf : le mythe du conteur oriental………………………………….. II.1.a : l’étiquette de l’auteur………………………………………………………….. II.1.b : Aux origines du mythe : Léon l’Africain……………………………………... II.2 :Stéréotypes et mirage oriental …………………………………………………... II.2.a : Décor……………………………………………………………………………

nouveau-chrétien contraint de taire les origines juives de sa famille. Les Essais, reçus avec indulgence à Rome lors de son voyage de 1581, seront mis à l’Index en 1676 à la demande de Bossuet. Les Essais: Il entame la rédaction des Essais au début de 1572 à 39 ans et la poursuivra jusqu’à sa mort en 1592, soit une vingtaine d’années, travaillant lorsque sa vie politique, militaire, diplomatique et ses voyages lui en laissent le loisir. Les premiers Essais (livre I et début du livre II composés en 1572-1573)

langue française       2.      Une langue oralisée : une «voix qui vrille la nuit »   Césaire crée une nouvelle langue où l’oral a une place importante en référence avec la culture africaine dont la tradition orale demeure très forte (voir les conteurs par ex.) Voir les différentes sonorités dans le texte :   Les allitérations (répétition d’une consonne) : [v] Les assonances (répétition d’une voyelle) : [i], [a]   Les sons [v] et [i] imitent le bruit du vent et du son strident dont parle

genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Objectifs • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’Affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Textes et oeuvres Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Objets d’étude A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Introduction À la découverte des genres de l’éloquence Fiche Méthode

de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Introduction A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Chapitre 1 À la découverte des genres de l’éloquence Fiche méthode : Convaincre et persuader Corrigés des exercices Chapitre 2 La critique sociale au temps du classicisme

caractéris tiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte  narratif Introduction 2 Textes et œuvres Objectifs XVIIe siècle au XVIIIe siècle  • Une lecture cursive  : L’affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Chapitre 3 « Bas les masques » : la satire du pouvoir à l’époque des Lumières A. La critique politique et religieuse  Texte 3 Montesquieu, Lettres Persanes  B. Entraînement à l’écrit : la dissertation (1)  Corrigés des exercices Chapitre

la Préface et la dédicace au Dauphin, La Fontaine revendique le droit au mensonge et à la fantaisie ; il s’autorise, pour servir ses intentions, à faire parler les animaux ; il reconnaît ne pas posséder le talent de la poésie épique et consacrer son art à raconter des « contes d’enfants » qui utilisent l’« enchantement ». Mais il montre aussi que certains lecteurs délicats trouveront toujours à redire à des productions littéraires, leur reprochant de ne pas être conformes à un goût conventionnel. 14