L Adjectif Qualificatif

lettre dans laquelle tu lui vantes ta région. Critères de réussite 1- Tu donneras la position géographique de ta ville. 2- Tu décriras ta région en utilisant des mélioratifs. 3- Tu feras attention à l’accord des verbes et des adjectifs qualificatifs. 4- Tu respecteras la présentation de la lettre.

description est semblable au tableau de Vincent Van Gogh, Champs de blé avec un faucheur, où les couleurs sont similaires. De plus, tâches de couleurs telles que le rouge du pompon, rappellent les traits de pinceau du peintre. L'accumulation adjectifs qualificatifs épithète tels que « piétinée », « talée », « durcie», « écrasée », « desséchée » etc..., renforcent l'effet de réel et rendent la description encore plus visuelle, comme si le peintre nous faisait entrer dans le bois de Vincennes et nous incorporait

tragique et réaliste. Labruyer présente la guerre avec un ton tragique, inspirant à la fois la terreur et la pitié . * Contrairement à Labruyere qui lui, utilise un lexique a forte charge émotive, voltaire quant à lui emploie de nombreux adjectifs qualificatifs à connotation mélioratives, on peut voir une gradation et une énumération à la ligne 1  : « rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. » L’auteur décrit la scène comme un spectacle, ou un paysage plaisant

Le dernier jour d’un condamné 1829 Roman à thèse Récit à la première personne. Ressemblance limitée avec un journal intime Narratif et argumentatif Un condamné à mort 49 chapitres Bicêtre—La conciergerie—l’Hôtel de Ville Pronom personnel « je », adjectifs possessifs « ma… »… L’abolition de la peine de mort Le pathétique—Le tragique—Le lyrique Jeune, sain et fort Marié et père d’une fille de 3 ans. Il a une mère de 64 ans Instruit, éduqué, appartient probablement à la bourgeoisie (redingote, chemise

fantastiques du recueil. 4. Cherchez à susciter la curiosité du lecteur, à le faire frissonner. Pour cela, recourir à : des phrases brèves, juxtaposées, éventuellement des phrases nominales ; des phrases interrogatives et/ou exclamatives ; des adjectifs qualificatifs comme : déroutant, étonnant, étrange, extraodinaire, incroyable, inimaginable, inquiétant, mystérieux, stupéfiant… ; des expressions telles que : à vous couper le souffle, à vous glacer le sang, à vous faire frissonner, à vous faire dresser

fantastiques du recueil. 4. Cherchez à susciter la curiosité du lecteur, à le faire frissonner. Pour cela, recourir à : des phrases brèves, juxtaposées, éventuellement des phrases nominales ; des phrases interrogatives et/ou exclamatives ; des adjectifs qualificatifs comme : déroutant, étonnant, étrange, extraodinaire, incroyable, inimaginable, inquiétant, mystérieux, stupéfiant… ; des expressions telles que : à vous couper le souffle, à vous glacer le sang, à vous faire frissonner, à vous faire dresser

nous commencerons par la description des aveugles sans compassion, puis nous verrons la symbolique de la comparaison du poète aux aveugles représentant sa solitude. I) Une description sans compassion a) Les qualificatifs « affreux » / « ridicules » / « terribles » / « singuliers » : Adjectifs durs, excessifs, qui rabaissent les aveugles Dès la 1ère partie il y a une atmosphère sombre et dans le spleen b) Les comparaisons « Pareils aux mannequins » / « Singuliers comme les somnambules » : Déshumanisation :

1) UNE EXISTENCE MONOTONE ET TERNE * Simplicité du poème -> même structure et absence d'adjectifs qualificatifs unité syntaxique (de sens) = vers : pas de rejet rimes : [er], [is], [o], [ote] pas de ponctuation: juxtaposition temps : présent d'habitue (parce que répétition des choses du quotidien) pas de connecteur (sauf « quand » v.14), donc pas d'évolution => pour montrer l'avenir tout tracer du fils Mécanique du langage réduit, révélé par ces répétitions mais aussi mécanique de leur

attitude pittoresque : « balançant leurs cous » (v.13) mais assez conventionnels. 3/ Les moyens de la description Les moyens de la description mis en œuvre par le poète sont les suivants : fréquence des déterminations par l’abondance des adjectifs qualificatifs ; des groupes nominaux constituent à eux seuls l’élément principal d’une phrase. Les premier et deuxième quatrains sont construits sur le même modèle syntaxique : une proposition principale de type nominal (vers 1,2,3 ou 5) suivie d’une

de la rue » (l. 3) = expression décrivant les Américains, généralisation par l’expression à caractère englobant. * Adverbes (l. 18-19) : « strictement, tristement » -> paronomase * Adverbe (l.19) « même » qui suit les 2 adjectifs = soulignent l’attitude presque figée des Américains hors de la caverne, cette attitude commune à tout Américain. * Oxymore « cette parfaite contrainte » (l. 33), * Article défini « cette » + point d’exclamation, *