L Analyse Contrastive

paramètres de l’oral L’ensemble du dispositif didactique proposé (questions, exercices et activités étayant les modules, stratégies générales d’accès au sens à l’oral) renvoie à des tâches cognitives très variées pouvant être regroupées comme suit : Analyse des indices situationnels Elle s’appuie principalement sur une observation de la situation de communication, à partir des savoirs partagés, sur des inférences suscitées par le contexte et, dans le cas de reportages, sur le recours – prudent – aux

ressent un véritable vertige des sens, et glisse malgré elle vers l’aveu. Elle éprouve un bonheur intense durant quelques minutes et se met à espérer mais la répulsion d’Hippolyte la rend à sa solitude et elle a en horreur sa propre personne. A- ANALYSE (acte II scène 5, vers 671 à 711) EXLICA LINEAIRE PHEDRE SITUATION DU PASSAGE La scène 5 de l’acte II est une scène décisive dans la pièce de Racine, Phèdre. Phèdre, seconde femme de Thésée, amant volage qui a délaissé Ariane, se décide ici

Langages spécifiques à divers groupes sociaux Les sources de variations linguistiques L’origine géographique L’âge Le sexe L’origine sociale Les contextes d’utilisation Les marchés linguistiques Définition contrastive des modes d’usage du langage Le “ marché ” linguistique selon Bourdieu Définition et champs d’étude La sociolinguistique : - L’étude des rapports entre langage et société - L’étude du fonctionnement social du

Amor Ben Hamida Faculté des lettres et des sciences humaines de Sousse UR : Traitement Informatique du Lexique 00/UR/0201, ALT Synergies Tunisie n° 1 - 2009 pp. 105-117 Résumé : Nous nous proposons de réaliser ce qu’on nomme habituellement une analyse des erreurs que nous appliquerons systématiquement à une centaine de copies d’étudiants en maîtrise de français. Notre objectif est essentiellement linguistique dans la mesure où nous tenterons de dégager le noyau dur des interférences interlinguales

première fois, nous disposons de la description systématique des marques du genre, du nombre et de la personne qui peuvent servir directement à l'élaboration d'exercices structuraux. 3-Les descriptions structurales présentent pour la première fois une analyse du sytème phonologique qui peut servir de base à un enseignement systématique de la prononciation : cf. DELATTRE : Principes de phonétique français à l'usage des cf. Les exercices de LEON. étudiants anglophones. Présentation et forme de cette grammaire

prepositional complement of the noun — or to its classifying interpretation inside the noun phrase. For some adjectives, we follow the hypothesis of an elementary structure that would comprise a nominal support such as nature, order, type, etc. These analyses are used for a classification of the compound entries noun adjective of an electronic dictionary. But the pattern noun adjective is so productive that general interpretation rules will be necessary for the phrases not included in the dictionary.

ANALYSE DU CORPUS Présentation du Corpus: Nous avons choisi comme corpus la prière “Notre Père” dans sept langues (français, anglais, italien, espagnol, portugais, latin et roumain). Ces textes nous ont donné la possibilité d’observer les particularités du même contenu , mais différencié du point de vue de la morphosyntaxe et du lexique. Donc, la problématique de notre travail est d’analyser de manière contrastive le lexique et les aspects morphosyntaxiques de ces sept différents textes

de contextes alors : Le contexte psycholinguistique /l'acquisition d'une seconde langue. Le contexte sociolinguistique /les langues en contact. LE TRANSFERT,  DE QUOI S’AGIT’IL ? Le concept de transfert dérive de recherches effectuées en analyse contrastive, qui étaient particulièrement à la mode dans la seconde moitié du siècle précédent. Étant donné divers changements de paradigmes dans la recherche en acquisition des L2 Transfert: 1. L. Tesnière emploie le mot transfert pour désigner le passage

....21 3) Les formations expérimentées..............................................................................22 4) La directive de 1999.............................................................................................22 B) Analyse du contexte d'enseignement/apprentissage du français à l’université chinoise........................................................................................................................23 1) Bref retour sur l’histoire des relations franco-chinoises

l’enseignement des habilités phonétiques doit se faire de manière systématique en se focalisant sur les sons problématiques. En outre, l’utilisation de la transcription phonétique, la technique des paires minimales… sont proposées : ✓ L’approche contrastive: Cette approche permet de choisir à priori les sons problématiques, en faisant une comparaison entre les deux systèmes phonétiques des deux langues. ✓ Les paires minimales et les tests auditifs: L’idée sous-jacente de ce type de tests est